Una clase muda

Descripción

Objetivo

Cómo se juega6

1. 1

   Se trabaja en grupos de cinco, cada uno en su zona y sin hablar; quien quede suelto se suma al grupo más cercano.

2. 2

   Quien dirige propone con gestos una activación breve y después una tarea sencilla con material imaginario o con dos conos.

3. 3

   El resto ejecuta y muestra con el cuerpo si ha entendido; si no, se queda quieto y pone las manos abiertas, que es la señal acordada de duda.

4. 4

   Ante una duda, quien dirige no puede hablar

   Tiene que buscar otro gesto.

5. 5

   Cada minuto cambia quien dirige, hasta que hayan pasado todos los que quieran.

6. 6

   Al terminar, los treinta segundos de comentario final sí son hablados y se dedican a una sola pregunta: qué gesto se entendió a la primera.

Variantes3

Qué se trabaja

Seguridad3

Consejos para el profesor3

1. 1

   Acuerda la señal de duda con toda la clase antes de repartir los grupos. Sin una señal común, la duda se resuelve hablando en diez segundos.

2. 2

   Ponte cerca del grupo más ruidoso y no digas nada. El silencio se contagia mejor desde al lado que desde el centro de la sala.

3. 3

   Guarda los treinta segundos finales y hazlos de verdad. Sin ellos, esto es un juego divertido del que no queda nada.

Adaptaciones NEE4

Errores frecuentes