A-E-I-O-U
Descripción
La pelota se golpea entre todos siguiendo el orden de las vocales, y en la última el juego cambia de naturaleza: hasta ahí se coopera para que la cadena no se rompa, y de pronto se trata de apuntar a alguien. Esa mezcla es lo que engancha, y también lo que obliga a fijar antes cómo y desde dónde se puede golpear.
Objetivo
Trabajar la coordinación óculo-manual
Cómo se juega6
Organizar en grupos o en gran grupo.
Los alumnos golpean la pelota correlativamente diciendo las vocales: A, E, I, O, U.
Cuando llega a la U, el alumno que la golpea intenta dársela a un compañero.
Si le da, consigue un punto.
Si falla, se empieza de nuevo desde la A.
Se prohíbe dar dos veces seguidas al mismo alumno.
Variantes2
Aumentar el número de toques antes de pasar.
Realizar los golpes con los pies.
Qué se trabaja
Seguridad2
Realizar lanzamientos suaves y nunca dirigidos a la cara.
Mantener libre la zona de lanzamiento y recogida.
Consejos para el profesor2
Prohíbe apuntar por encima del hombro y desde menos de tres metros: es la única regla que hace falta.
Grupos de seis: con la clase entera en un corro la secuencia se rompe siempre antes de llegar a la U.
Adaptaciones NEE2
Visual
La pelota le llega siempre rodando por el suelo y precedida de su nombre, nunca por el aire;
Movilidad reducida
Juega desde su posición y el grupo golpea de forma que la pelota le llegue a su alcance;
Errores frecuentes
- No definir cómo se golpea: unos rematan con la mano abierta y el golpe llega a la cara.
- Jugar con pelota dura de goma: la U se convierte en un pelotazo a bocajarro.
- Reiniciar desde la A a cada fallo con el corro entero: se juega más a contar que a moverse.