A la rueda San Miguel
Descripción
El grupo forma corros cogidos de las manos y camina mientras canta. Al final de cada estrofa, el docente dice un nombre: esa persona se gira sin soltarse y sigue caminando con la espalda hacia el centro. Si alguien se suelta, el corro para y vuelve a colocarse. Cuando todos miran hacia fuera, hacen una última vuelta despacio y terminan.
Objetivo
Caminar al ritmo de una canción y coordinar los cambios de orientación sin romper el corro.
Cómo se juega5
El corro empieza a caminar hacia un lado mientras canta
«A la rueda, rueda de San Miguel, todos traen su caja de miel; a lo maduro, a lo maduro, que se voltee…». El docente completa la estrofa con un nombre.
La persona nombrada se gira sin soltar las manos y continúa mirando hacia fuera, con la espalda hacia el centro. El resto mantiene su orientación y la canción vuelve a empezar.
Si alguien se suelta, el corro para, se recompone y continúa desde donde estaba.
Cuando todos miren hacia fuera, los participantes dan una última vuelta muy despacio, paran y se sueltan las manos. Después llevan los brazos hacia arriba y hacia abajo.
Para repetir, todos empiezan mirando hacia fuera. Ahora cada persona nombrada se gira hacia dentro hasta que todos vuelvan a mirar al centro.
Variantes3
Cada vez que alguien se gira, todo el corro invierte el sentido de la marcha. Se sigue caminando, sin correr ni tirar de los compañeros.
Forma un corro dentro de otro, con espacio entre ellos. Caminan en sentidos contrarios y cantan a la vez. En cada estrofa se nombra a una persona de cada corro.
Nombra a los participantes siguiendo su posición en el corro, para que puedan anticipar su turno.
Qué se trabaja
Seguridad3
Todos caminan durante toda la actividad, sin correr ni tirar de los compañeros.
Deja espacio libre alrededor, lejos de paredes, bancos y material suelto.
Los participantes se cogen de las manos sin entrelazar los dedos.
Consejos para el profesor
Reduce el ritmo cuando haya varios participantes mirando hacia fuera.
Adaptaciones NEE4
Visual
Los compañeros de ambos lados avisan cuando se dice su nombre y cuando corresponde cambiar de sentido.
Auditiva
El docente señala con el brazo a la persona nombrada y acompaña el ritmo con palmadas visibles.
Movilidad reducida
Ajusta la velocidad del corro al ritmo al que pueda caminar el alumno.
Cognitiva o de atención
Usa el orden del corro y haz una vuelta de ensayo antes de empezar los giros.
Errores frecuentes
- Nombrar siempre a las mismas personas.
- Entrelazar los dedos al cogerse de las manos.
- Formar un corro tan grande que no se oigan los nombres.
Para imprimir y llevar a clase
