Descripción
Hacer avanzar una pelota grande hacia la línea contraria mediante lanzamientos de balones pequeños. El grupo trabaja en equipos pequeños con turnos y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Ajustar fuerza, dirección y postura al lanzar desde posiciones fijas y durante desplazamientos controlados.
Cómo se juega5
Tras comprobar los turnos, empieza desde las marcas y con el material asignado.
En la tarea central es hacer avanzar una pelota grande hacia la línea contraria mediante lanzamientos de balones pequeños.
Antes de actuar, se escucha la consigna completa y se respeta el turno de palabra o lanzamiento.
Si el mensaje, objeto o recorrido se pierde, se recupera caminando y se reanuda desde la referencia más cercana.
Cada participante pasa por los dos papeles; una equivocación nunca elimina a nadie.
Variantes2
Apoyo
Permitir una demostración visual antes del intento.
Progresión
Dejar que un alumno explique la siguiente ronda.
Qué se trabaja
Seguridad3
Todos lanzan en el mismo sentido y nadie recoge hasta que se dé la señal.
Material blando: nada que haga daño si golpea la cara.
Detén la actividad si alguien cruza la zona de lanzamiento a recoger.
Consejos para el profesor2
Marca la línea de lanzamiento con conos y la de recogida con otra: dos líneas, ningún cruce.
Primero parado y luego en movimiento; nunca al revés.
Errores frecuentes
Lanzar y recoger a la vez, que es como se recibe un balón en la cara. Distancias largas antes de dominar la corta: se pierde la técnica y se lanza a bulto. Blancos demasiado pequeños, que convierten el juego en una lotería.