Descripción
El grupo reconoce tres o cuatro referencias del espacio antes de jugar. El docente da una consigna completa, como «nos sentamos delante de la puerta», y todos caminan hasta esa zona. Cuando llegan, comprueba la posición y da la siguiente orden. Tras seis o siete consignas, termina sentado y forma un corro.
Objetivo
Comprender delante, detrás, debajo y al lado al colocarse respecto a referencias del espacio.
Cómo se juega6
Distribuye al grupo por el espacio con separación entre participantes.
El docente dice la acción y la ubicación completas, por ejemplo «nos sentamos delante de la puerta», y camina primero hacia la zona indicada.
Todos se acercan andando rápido, sin correr, y se detienen a un paso de la referencia. Utilizan toda la zona disponible, sin concentrarse en un solo punto.
Cuando todos llegan, el docente describe la posición, como «la puerta está detrás de vosotros», y da otra consigna. No se valora quién llega antes.
Tras seis o siete consignas, termina con una postura tranquila, como sentarse debajo de la ventana. Desde esa posición se forma un corro.
Para repetir, un participante puede elegir una referencia ya reconocida y el docente formula la orden. Antes de usar otra nueva, comprueba que es amplia y recórrela con el grupo.
Variantes3
Comprueba tanto la postura como la ubicación de la consigna, por ejemplo «de rodillas al lado del banco».
Forma parejas cogidas de la mano que caminen juntas hasta la referencia.
Coloca un cono de color junto a cada referencia, utiliza una sola relación espacial durante la ronda y acompaña al grupo.
Qué se trabaja
Seguridad3
Acércate andando y frena a un paso de la referencia, sin tocarla con el cuerpo al llegar.
Utiliza zonas anchas y libres de muebles u obstáculos donde quepa todo el grupo.
En parejas, acompasa la marcha sin tirar de la mano de la otra persona.
Consejos para el profesor2
Recorre y nombra las referencias con el grupo antes de usarlas.
Encabeza los primeros desplazamientos y comprueba la colocación cuando todos hayan llegado.
Adaptaciones NEE4
Visual
Recorre antes las referencias y reconócelas al tacto cuando sea posible. Si ayuda, utiliza una marca de cinta rugosa bien adherida o una alfombrilla estable en el suelo.
Auditiva
Da la orden de frente y acompáñala con un dibujo de la referencia y el gesto de señalarla.
Movilidad reducida
Elige referencias accesibles, anticipa la consigna un par de segundos y acepta la postura equivalente, como permanecer sentado en su silla cuando se pide sentarse.
Cognitiva o de atención
Practica una sola relación espacial durante la sesión, con la misma fórmula verbal y acompañamiento en los primeros recorridos.
Errores frecuentes
- Usar más de tres o cuatro referencias al comenzar.
- Cambiar la fórmula de la orden y dificultar que se identifique la ubicación pedida.
- Elegir rincones o zonas demasiado estrechas.