ENTRÉNALO

Abecedario acrosport

AcrosportParte principal
12-14 años
15 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
20-30 participantes

Descripción

Cada grupo recibe una tarjeta con cuatro letras. Con dos personas o más por letra, el grupo busca cómo dibujarla con el cuerpo: tumbados en el suelo, de pie, en puente o con un compañero apoyado sobre una base a cuatro patas. Cuando la tiene, la monta, la aguanta tres segundos y otro grupo, sin ver la tarjeta, dice qué letra es. En la última parte cada grupo elige una palabra de tres o cuatro letras y la escribe letra a letra delante de la clase.

Objetivo

Representar formas concretas con figuras de uno y dos pisos, buscando entre todos la solución más clara y segura.

Cómo se juega5

  1. Cada letra se hace con dos personas o más; los que no forman parte de ella ayudan o comprueban desde fuera cómo se ve.

  2. De las cuatro letras de la tarjeta, al menos dos llevan a alguien apoyado sobre una base, sin pasar nunca de dos pisos.

  3. La letra vale cuando otro grupo, sin ver la tarjeta, acierta cuál es.

  4. La palabra final se escribe de izquierda a derecha, vista desde quien la lee, y cada letra se monta cuando la anterior ya se ha deshecho.

  5. Nadie sube sin decir antes en voz alta quién es la base y quién ayuda.

Variantes2

Letras en el suelo

Más fácil: todas las letras se hacen tumbados en el suelo, vistas desde arriba, sin nadie encima de nadie.

Palabra entre dos grupos

Distinta: dos grupos se juntan y escriben una palabra de cuatro letras entera a la vez, con todas las letras montadas al mismo tiempo.

Qué se trabaja

AcrosportFiguras de uno y dos pisos con una forma dadaCreatividad y acuerdo en el grupo

Seguridad3

Coloca colchonetas bajo toda la zona de cada grupo: al probar letras de pie se pierde el equilibrio con facilidad.

Revisa que el que se apoya sobre una base lo haga solo en hombros y caderas, nunca en la zona lumbar, aunque la letra quede peor.

No dejes letras con alguien de pie sobre los hombros de otro: en este curso, como mucho, apoyado sobre una base a cuatro patas o sentada.

Consejos para el profesor2

  1. Reparte tarjetas con letras de dificultad parecida: la A, la H o la T piden dos pisos con naturalidad; la O o la C salen mejor en el suelo.

  2. Pide que uno del grupo salga fuera a mirar la letra antes de enseñarla: así se corrige la orientación.

Adaptaciones NEE4

Visual

La tarjeta lleva la letra en relieve o grande y el alumno la recorre con el dedo antes de colocarse; un compañero le guía a su sitio.

Auditiva

La tarjeta y las letras se enseñan por escrito; la señal para montar y deshacer es la mano en alto.

Movilidad reducida

Forma parte de la letra desde el suelo o su silla, en el trazo que no carga peso, o hace de lector que comprueba cómo se ve.

Cognitiva o de atención

El grupo trabaja una letra cada vez, con la tarjeta de esa letra sola a la vista.

Errores frecuentes

  • Hacer la letra al revés porque el grupo la mira desde dentro y no desde donde la ve el público.
  • Querer que todas las letras lleven a alguien encima, aunque la forma no lo pida.

Para imprimir y llevar a clase

Abecedario acrosport, material para imprimir 1
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Acrosport

El banco y la tabla

Por tríos, cada uno en su colchoneta. Uno hace de base (portor) y se pone en banco: a cuatro patas, con la espalda plana como una mesa. Otro le pone la mano en la espalda y nota si se hunde. El tercero mira de lado y avisa. Después se prueba la tabla: el cuerpo recto y duro, como una tabla. Nadie se sube encima de nadie.

12-14 años · 6 min

Acrosport

Contrapesos por parejas

Por parejas de tamaño parecido. Se cogen de los antebrazos, con las puntas de los pies juntas, y se echan hacia atrás a la vez hasta tener los brazos estirados. Así, sin soltarse, bajan hasta sentarse en el suelo y vuelven a subir. No sale tirando: sale cuando los dos pesos se equilibran.

12-14 años · 6 min

Acrosport

Figuras a la voz

Caminan por el espacio mientras suena la música. Cuando para, el maestro dice dos números. El primero es cuántos son en el grupo. El segundo, cuántos apoyos pueden tener en el suelo entre todos. «Tres y cinco» es: grupos de tres con solo cinco apoyos (pies, manos, rodillas…). Tienen ocho segundos para resolverlo en una colchoneta.

12-14 años · 7 min

Acrosport

Fichas de dos pisos

Por tríos. Uno hace de base (portor), otro sube (ágil) y el tercero ayuda. Cada trío tiene una tarjeta con seis figuras de dos pisos, todas con la base a cuatro patas. Antes de cada figura dicen en voz alta quién hace cada papel. El que ayuda se coloca antes de que suba nadie.

12-14 años · 15 min

Acrosport

Dos pisos en trío

Por tríos. Dos hacen de base a cuatro patas, uno al lado del otro. El tercero sube y pone un pie en la cadera de cada uno. Lo difícil es la distancia entre las dos bases: si están muy separadas, no llega; si están muy juntas, no cabe el pie. El trío la busca probando.

12-14 años · 15 min

Acrosport

Cinco personas, seis apoyos

Por equipos de cinco, cada uno en su colchoneta. El maestro plantea un reto: «Los cinco, con solo seis apoyos en el suelo». Cada pie, mano, rodilla o culo que toca el suelo es un apoyo. El equipo tiene tres minutos para encontrar la solución y aguantarla cinco segundos. Luego, con cinco apoyos, y luego con cuatro. Nadie les dice cómo: lo inventa el equipo.

12-14 años · 15 min

Acrosport

Fichas de cuartetos

Por grupos de cuatro, montan las pirámides de dos pisos de una tarjeta. La regla más importante: abajo tiene que haber más gente que arriba. Si ponen tres arriba y uno abajo, se cae. Antes de tocarse, dicen en voz alta quién va abajo, quién sube y quién ayuda. Se monta por partes: primero la base y después el de arriba.

12-14 años · 15 min

Acrosport

Portes en desplazamiento

Por tríos, tres formas de llevar a un compañero. La silla de la reina: dos se cogen de los antebrazos y hacen un asiento. La carretilla: uno sujeta las piernas del otro, que anda con las manos. Y el paso por el banco: uno camina por un banco bajo y los otros dos le dan la mano. Primero se prueba cada forma sin moverse y después se recorre un tramo corto hasta un cono, siempre andando.

12-14 años · 15 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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