Descripción
Los participantes exploran objetos conocidos dentro de sacos opacos sin mirar y dicen qué creen que son. Después los sacan para comprobarlo, los llevan andando al cesto y vuelven a un saco distinto.
Objetivo
Reconocer objetos conocidos solo con las manos y poner nombre a lo que se toca, sin taparse los ojos en ningún momento.
Cómo se juega6
Reparte los sacos por la sala, con tres o cuatro objetos grandes y conocidos en cada uno. Coloca un cesto en un extremo y distribuye a los participantes en grupos de tres o cuatro por saco.
El docente demuestra cómo tocar un objeto sin mirar y describe lo que nota: «es blando, es redondo…». A su señal, los participantes meten una mano en su saco.
Cada participante explora el objeto con la mano, sin mirar dentro, y dice qué cree que es. Puede retirar la mano cuando quiera.
Después, el participante saca el objeto y comprueba su nombre. Tanto si ha acertado como si no, lo lleva andando al cesto y vuelve a otro saco.
Cuando el cesto esté lleno, el grupo se sienta alrededor. El docente saca los objetos de uno en uno para que el grupo los nombre.
Para repetir, distribuye de nuevo los objetos entre los sacos, cambiando cuáles van juntos. La exploración se sigue haciendo con una sola mano.
Variantes3
Coloca dos objetos parecidos en cada saco. Hay que reconocer y nombrar ambos antes de sacarlos.
Coloca los sacos en corro, uno delante de cada participante. Todos exploran a la señal y después rotan un puesto hacia la derecha.
Muestra y nombra los tres objetos de cada saco antes de guardarlos. Después se reconocen sin mirar.
Qué se trabaja
Seguridad3
Elige objetos grandes, limpios, sin puntas, filos ni piezas pequeñas sueltas.
Nadie tira del saco ni del objeto que está explorando otra persona.
Los traslados al cesto se hacen andando y con el recorrido despejado.
Consejos para el profesor2
Demuestra cómo describir la textura y la forma mientras exploras sin mirar.
Cambia la combinación de objetos entre tandas; en la adaptación cognitiva, conserva los dos objetos de referencia.
Adaptaciones NEE4
Visual
Sujeta el saco a una altura accesible y nombra los objetos que puede contener. Cuando el participante saque cada uno, confirma su nombre en voz alta. Recorre antes con el participante el camino hasta el cesto; un compañero puede acompañar el traslado y dar indicaciones verbales.
Auditiva
Demuestra toda la secuencia antes de empezar. Se puede identificar el objeto señalando una tarjeta con su dibujo.
Movilidad reducida
Sitúa el saco al alcance de las manos y permite explorar sentado. El objeto puede transportarse en el regazo hasta el cesto.
Cognitiva o de atención
Pon en el saco dos objetos conocidos y muy distintos, como una pelota y un cono, y mantenlos entre rondas. Puedes orientar la exploración describiendo la forma y la textura.
Errores frecuentes
- Usar objetos que el grupo no conoce y cuyos nombres no puede reconocer.
- Reunir a más de tres o cuatro participantes alrededor de un saco.
- Mirar dentro del saco antes de proponer el nombre del objeto.