¿Adónde iba ese volante?
Descripción
Los veinticinco se colocan en cinco corros de cinco (5 × 5 = 25), de rodillas o sentados sobre los talones, con un metro libre a los lados y sin ninguna raqueta en la mano: las raquetas están recogidas antes de empezar. En cada turno, uno del corro reproduce a media velocidad el recorrido del brazo de uno de los seis golpes trabajados —saque corto, saque largo, claro, amortiguado, remate y bloqueo— y se detiene en la posición final. Los otros cuatro responden por turnos, en el sentido del corro y sin interrumpirse, diciendo dos cosas: qué golpe era y adónde iba el volante, si a la red, al medio o al fondo. Cuando aciertan, el que lo ha hecho dice en voz baja en qué se le ha notado, y se rota un puesto a la derecha; en cinco turnos han pasado todos. Entre golpe y golpe el corro hace una respiración larga y la voz baja un poco cada ronda. Es la vuelta a la calma que cierra la parte táctica: no se pregunta quién ganó, se pregunta qué se estaba intentando.
Objetivo
Reconocer y nombrar los golpes de bádminton por la forma del gesto y por su intención táctica, bajando la activación con una tarea de observación y voz baja.
Qué se trabaja
Seguridad3
Nadie tiene una raqueta en la mano durante toda la tarea: se recogen en su cesto antes de arrodillarse. El gesto se hace con el brazo y nada más.
Cada uno tiene un metro libre a los lados. El claro y el remate llevan el brazo por encima de la cabeza y el corro se cierra sin darse cuenta a medida que baja la voz.
El suelo del corro y el paso entre corros se revisan antes de arrodillarse: ni un volante, ni una raqueta, ni una botella.