Descripción
El grupo se organiza en pequeños equipos frente a un espacio libre que sirve de escenario. Cada equipo dispone de dos minutos para preparar una secuencia con un movimiento por integrante. Después la muestra dos veces con música: cada participante se pone delante para dirigir su movimiento y vuelve a la fila al acabarlo, mientras el resto de la clase imita desde su sitio. Todos los equipos pasan por el escenario y, al final, se enlazan los movimientos de todos y se repiten dos veces, cada vez más despacio.
Objetivo
Crear una secuencia rítmica breve y enseñar e imitar sus movimientos.
Cómo se juega6
Cada equipo dispone de dos minutos para crear movimientos enlazados y repetibles, uno por integrante.
Por turnos, los equipos muestran su secuencia dos veces con música. El resto de la clase la imita desde su sitio.
Cada integrante se coloca delante para dirigir su movimiento y vuelve a la fila al terminarlo.
Los movimientos pueden hacerse de pie o en el suelo, sin saltos sobre un solo pie y sin tocar a nadie.
Cada equipo permanece en escena entre treinta y cuarenta segundos.
Después de que actúen todos, se enlazan los movimientos de todos los equipos y se repiten dos veces, cada vez más despacio.
Variantes
Cada equipo crea la secuencia para representar un oficio o una emoción.
Qué se trabaja
Seguridad2
Utiliza un escenario a ras de suelo, sin bancos ni saltos desde altura.
Deja espacio para moverse sin tocar a otros.
Consejos para el profesor2
Puedes comenzar ensayando en parejas con música.
En la variante de emociones, nombra la emoción antes de pedir que la representen.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cada participante nombra el movimiento que dirige. Describe los demás movimientos mientras se realizan.
Auditiva
Muestra cada movimiento y señala de forma visible cuándo cambia el equipo que actúa.
Movilidad reducida
El movimiento que dirige puede hacerse con brazos y tronco; todo el grupo lo imita sentado.
Cognitiva o de atención
El participante ensaya antes el movimiento con su equipo. Como apoyo, puede repetirlo cuatro veces mientras los demás lo imitan.
Errores frecuentes
- Pedir una actuación individual antes del ensayo en grupo.
- Dejar que siempre dirijan los mismos.
- Exigir una única interpretación para un oficio o una emoción.