ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: animales y plantas corren a su zona cuando les nombran; los demás se quedan clavados.

Animales y plantas

7-9 años
6 minutos
10-32 participantes

Descripción

La línea central divide la pista en bosque y prado. Media clase hace de animales y la otra media de plantas, y todos empiezan mezclados en el centro. Al silbato se desplazan: los animales corriendo y las plantas andando con los brazos en alto. Cuando el profesor grita «¡animales!», estos corren a su prado y las plantas se quedan clavadas donde estén; con «¡plantas!», al revés.

Objetivo

Situarse y desplazarse usando referencias, direcciones y relaciones espaciales.

Cómo se juega6

  1. La línea central divide la pista en «bosque» y «prado». Media clase hace de animales y la otra media de plantas; si el reparto no sale justo, sobran animales. Todos empiezan mezclados en el centro.

  2. Al silbato todos se desplazan por la pista

    Los animales corriendo y las plantas andando con los brazos en alto.

  3. Cuando el maestro grita «¡animales!», estos corren a su prado y las plantas se quedan clavadas donde estén. Con «¡plantas!», al revés.

  4. Quien se equivoca de zona no sale

    Cambia el papel con el compañero más cercano y ambos siguen jugando desde ahí.

  5. Se corre solo por el espacio libre, sin tocar a nadie. A las plantas quietas se las rodea, nunca se las aparta con la mano.

  6. Ocho señales. En la cuarta todos intercambian el papel, para que cada uno haya sido animal y planta.

Variantes2

Apoyo

Reducir el recorrido y aumentar las referencias visuales.

Progresión

Usar música lenta como señal de inicio y parada.

Qué se trabaja

Orientación espacial

Seguridad2

La línea central se cruza mirando al frente: nadie entra en la otra zona corriendo de espaldas.

Se retira el material suelto de las dos zonas antes de empezar, porque quien queda clavado no puede esquivar.

Consejos para el profesor2

  1. Establece un punto de referencia común y vuelve a él entre rondas.

  2. Pide que describan dónde está algo sin señalarlo con el dedo.

Adaptaciones NEE4

Visual

Cada espacio se distingue al pisarlo, colchoneta los animales y suelo liso las plantas, y se recorren antes de empezar.

Auditiva

El personaje se lleva puesto con peto o diadema visible y el cambio se pide levantando una lámina.

Movilidad reducida

Ser planta es quedarse quieta y ser animal es rodar: los dos papeles se hacen en silla y rotan igual.

Cognitiva o de atención

Dos personajes solamente, con su dibujo colgado en cada zona, y el personaje no cambia a mitad de ronda.

Errores frecuentes

  • Zonas demasiado grandes, donde la mitad del tiempo es desplazamiento.
  • Pistas que se resuelven mirando a los demás en vez de al espacio.
  • No comprobar que todos entienden la referencia de partida.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Círculo de Oficios

Los alumnos juegan en círculos. Un jugador en el centro pasa el balón a un compañero, quien debe devolverlo diciendo un oficio distinto cada vez. El ritmo se mantiene constante para favorecer atención y rapidez.

6-13 años · 5 min

Pies quietos

Todos se mueven a la vez por la pista, cambiando de marcha cuando el docente lo pide, y en cualquier momento suena la consigna que obliga a quedarse clavado donde uno esté, sin un paso más. Quien no llega a tiempo hace un reto de cinco segundos y vuelve a entrar.

6-17 años · 8 min

El Multiatleta

Los equipos se colocan en filas detrás de la línea y cada corredor lleva el balón botando o conduciéndolo con el pie hasta la marca, gira allí sin perderlo y vuelve. El relevo se da entregando el balón en mano al siguiente, que no arranca antes de tenerlo sujeto.

8-18 años · 10 min

Queso, Pan y Tomate

El paracaídas inflado se sostiene arriba muy poco, así que todo el juego cabe en esos dos segundos: hay que reconocer el momento, dejar de correr y meterse debajo antes de que la tela baje. El nombre del grupo se grita al entrar, y sirve para que el docente sepa quién ha llegado sin mirar debajo.

8-17 años · 10 min

Encuentro Obstaculizado

Dos alumnos intentan alcanzarse mientras el resto va montando obstáculos por delante, sin tocarlos y sin cerrar del todo ningún paso. El material se coloca en marcha, así que el terreno cambia mientras se está recorriendo y de nada sirve memorizar un camino.

8-12 años · 15 min

Exploración Espacial en el Gimnasio

Los alumnos se desplazan libremente por el gimnasio y, según las indicaciones del profesor, adoptan diferentes posiciones corporales y ubicaciones en el espacio para mejorar su percepción espacial.

8-11 años · 5 min

Creando Figuras Geométricas

El profesor nombra una figura geométrica y los alumnos, organizados en grupos, tienen que formarla con sus propios cuerpos. Cuando cada grupo la tiene montada, la presenta al resto de la clase, y después se pide otra figura distinta.

8-11 años · 15 min

La Pelota Prohibida

Los alumnos forman un círculo cogidos de la mano con una pelota gigante en el centro. El grupo se mueve coordinadamente intentando que un compañero toque la pelota; quien la toca pierde.

10-18 años · 10 min

Monta la sesión con Animales y plantas

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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