ENTRÉNALO

Apto, taller o retirada

Parte principal
12-15 años
12 minutos
Pista polideportiva
6-30 participantes

Descripción

En el centro hay un montón de material mezclado, con piezas en buen estado y otras con defectos preparados por el profesor: un balón blando, un aro abierto, una comba deshilachada. Cada equipo trae piezas en relevo, las revisa con una prueba concreta y decide si se pueden usar, hay que arreglarlas o deben retirarse. Al acabar, se corrigen las cajas entre equipos.

Objetivo

Revisar el estado del material con criterios concretos y clasificarlo para que la clase use solo lo que es seguro.

Cómo se juega6

  1. Cada equipo tiene tres cestos o zonas marcadas en su fondo

    Apto, taller y retirada; el material mezclado está en el centro.

  2. Sale uno del equipo trotando, coge una sola pieza y vuelve con ella en las manos, sin lanzarla ni arrastrarla.

  3. En su zona hace la prueba que indica la tarjeta

    Botar el balón desde la cintura, cerrar el aro, estirar la comba, mirar si el cono está roto.

  4. El siguiente sale en cuanto el compañero cruza la línea de su zona, y quien vuelve hace la prueba y decide la caja mientras tanto.

  5. Cuando el centro queda vacío, otro equipo revisa las cajas

    Cada pieza bien clasificada vale un punto y cada error resta uno.

  6. Lo de taller se aparta en un cesto para que el profesor lo arregle o lo encargue, lo de retirada se lo lleva el profesor y el material apto vuelve a su sitio.

Variantes2

Solo apto o no apto

Dos cajas en lugar de tres, para empezar con una decisión más sencilla.

Inspección contrarreloj

Se añade un límite de tiempo para vaciar el centro sin bajar la exigencia de la revisión.

Qué se trabaja

Uso y cuidado del material y las instalacionesSeguridad y prevención de accidentes

En concreto

  • Pruebas de revisión: bote del balón, cierre del aro, estado de cuerdas y conos
  • Clasificar en apto, taller o retirada
  • Transporte ordenado de una pieza por viaje

Seguridad3

Los defectos preparados nunca son peligrosos al tocarlos: nada de astillas, bordes cortantes ni piezas rotas con punta.

Una pieza por viaje y la comba recogida en la mano, nunca colgando, para que nadie tropiece con ella ni con brazadas de conos.

El balón se bota en la zona del equipo y hacia el suelo, nunca hacia otro compañero que está revisando.

Consejos para el profesor3

  1. Prepara el material defectuoso con antelación y anota cuántas piezas hay de cada tipo para corregir rápido.

  2. Termina enseñando tres errores reales de la clase y por qué cada pieza va a su caja.

  3. Aprovecha para fijar un responsable de material por sesión que avise de lo que vea roto.

Adaptaciones NEE4

Visual

Las cajas tienen un objeto pegado distinto para reconocerlas al tacto y las pruebas se hacen tocando y escuchando el bote.

Auditiva

Las tarjetas de prueba van con dibujos paso a paso y la salida se da con un toque en el hombro.

Movilidad reducida

Recoge las piezas de una mesa o banco a su altura y se encarga de las pruebas que se hacen con las manos.

Cognitiva o de atención

Revisa solo un tipo de material, por ejemplo balones, con una única prueba.

Errores frecuentes

  • Mirar la pieza por encima sin hacer la prueba de la tarjeta.
  • Mandar a retirada algo que solo necesita inflarse o ajustarse.
  • Dejar la prueba a medias para salir otra vez a por material.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

4x4

Se divide un cuadrado en cuatro casillas y se coloca una pareja en cada una. La pelota debe botar una vez antes de que la pareja la golpee con la mano abierta hacia otra casilla. No se puede devolver a la casilla de la que acaba de venir. Dentro de cada pareja se alternan los golpeos. Cada fallo suma un punto de penalización a la pareja que lo comete; al terminar, gana la que tenga menos.

9-18 años · 10 min

Bomba Explosiva

El grupo forma un círculo y una persona cuenta hasta cincuenta desde el centro. Los demás entregan la pelota al siguiente compañero, siempre en el mismo sentido. Al gritar «¡Bomba!», quien la tiene se sienta. Si hay una persona sentada entre dos participantes, quien lleva la pelota la rodea por fuera para entregarla al siguiente que sigue de pie. La ronda termina cuando solo queda una persona de pie, que pasa al centro.

6-17 años · 10 min

Circuito de resistencia y ritmo

La clase se reparte en ocho grupos, uno por estación. Cada grupo trabaja cuarenta segundos y dispone de veinte para pasar andando a la siguiente. Las estaciones son: carrera suave, pasos cortos elevando rodillas, comba, carrera en zigzag, saltos laterales, rodillas arriba en el sitio, desplazamiento hacia atrás y carreras cortas rápidas. Se completan dos vueltas, a un ritmo que permita mantener el control. Cada vuelta ocupa ocho minutos; la explicación y la pausa entre vueltas completan los veinte minutos.

6-13 años · 20 min

4 conos

Cuatro jugadores se colocan en las esquinas de un cuadrado y cada uno empieza con un cono en la suya. En el centro hay dos conos más. A la señal salen todos a la vez: se puede coger un cono del centro o de la esquina de otro jugador, siempre de uno en uno, y hay que llevarlo a la propia esquina antes de volver a salir. Gana el primero que reúne tres conos en su esquina.

9-17 años · 8 min

Espabila Contreras

Entre tres y seis jugadores defienden un lado de la red, cada uno con una zona asignada. Los demás esperan al otro lado para sacar por turnos. Quien saca juega el intercambio e intenta que el balón caiga en el campo contrario. Si lo consigue, entra en el puesto del defensor de esa zona; si pierde la jugada, vuelve al final de la fila. Cada nuevo saque empieza cuando el campo está preparado.

9-17 años · 20 min

Bombardeo

Cada equipo ocupa un lado de la red y empieza con el mismo número de balones. A la señal, cada participante se prepara el balón con un pequeño lanzamiento hacia arriba y lo golpea con los antebrazos hacia el otro campo. Se pueden recoger los balones que llegan y volver a enviarlos del mismo modo. Al acabar la manga, todos paran y se cuentan los balones de cada lado, incluidos los que estén en las manos.

10-17 años · 10 min

El Dragón Encadenado

El grupo se reparte en filas cortas, con sus integrantes unidos por las manos y espacio entre las filas. La primera persona, la cabeza, intenta tocar a la última, la cola, sin romper la cadena. Quienes están en medio se desplazan juntos para proteger a la cola, sin empujar ni tirar de los brazos. Cuando la cabeza toca a la cola, pasa al final y los demás avanzan un puesto. Si no lo consigue en treinta segundos, se hace el mismo cambio para comenzar otro intento.

6-18 años · 5 min

Bótebol

El Bótebol se juega con seis participantes por equipo en una pista dividida por una red. El balón debe botar antes del primer toque de cada recepción. Después, el equipo completa tres toques antes de enviarlo al otro lado, sin que una persona toque dos veces seguidas. Entre el segundo y el tercer toque también se permite un bote. El equipo que saca puede sumar puntos; el otro intenta recuperar el saque.

10-18 años · 30 min

Monta la sesión con Apto, taller o retirada

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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