ENTRÉNALO

Autopase y control

FútbolParte principal
8-13 años
10 minutos
Pista polideportiva, Patio
6-30 participantes

Descripción

Cada alumno conduce su balón blando por la pista sin chocar con nadie. Al oír el silbato lo coge, se lo lanza hacia arriba con las manos y lo amortigua con la parte del cuerpo que indica el cartel de color que levanta el profesor: rojo es el pie, azul el muslo y amarillo el pecho. En cuanto el balón queda dominado en el suelo, sigue conduciendo hasta la siguiente señal.

Objetivo

Amortiguar un balón que cae con el pie, el muslo o el pecho y dejarlo listo para seguir jugando.

Cómo se juega6

  1. Cada alumno tiene un balón blando y conduce libre por la pista, siempre con el balón cerca del pie.

  2. Al pitido coge el balón con las manos y se lo lanza hacia arriba, a una altura poco más alta que su cabeza.

  3. El profesor levanta un cartel de color

    Rojo, control con el pie; azul, con el muslo; amarillo, con el pecho.

  4. El control es bueno si el balón queda parado a los pies en no más de dos toques y sin usar las manos.

  5. Cada control bueno es un punto personal; si el balón se escapa, se recoge y se intenta otra vez en la misma señal.

  6. Tras cada control se sigue conduciendo hasta el siguiente pitido, que llega cada pocos segundos.

Variantes3

Con bote previo

Se deja botar el balón una vez antes de controlarlo, lo que da más tiempo para colocarse.

Control orientado

Tras el control, el primer toque tiene que sacar el balón hacia un lado, ya en conducción.

Por parejas

Uno lanza el balón con las manos al compañero y este controla con la superficie del cartel; cambian cada cinco envíos.

Qué se trabaja

Fútbol y fútbol salaRecepcionesCoordinación óculo-pédica

En concreto

  • Control con el interior y la planta del pie
  • Amortiguación con el muslo
  • Control con el pecho, brazos abiertos y espalda algo arqueada

Seguridad3

Con balón blando y lanzamiento corto: nadie se lanza el balón por encima de la altura que ha marcado el profesor.

Antes de lanzar, cada uno mira que tiene espacio libre alrededor, para no controlar encima de otro compañero.

El control con la cabeza no se usa en este juego; si el balón cae hacia la cara, se aparta y se recoge.

Consejos para el profesor3

  1. Enseña la palabra clave «cojín»: la superficie va al encuentro del balón y retrocede al tocarlo.

  2. Haz las primeras rondas siempre con el mismo color y después alterna los tres al azar.

  3. Pide que cuenten sus puntos en voz baja; así cada uno compite contra su propia marca.

Adaptaciones NEE4

Visual

Usa un balón sonoro de color vivo y lanza a poca altura, con un compañero que le avisa del color en voz alta.

Auditiva

Los carteles de color son la señal principal y el pitido va acompañado del brazo levantado del profesor.

Movilidad reducida

En silla, controla con las manos sobre el regazo o con el pie extendido, con un compañero que le sirve el balón a media altura.

Cognitiva o de atención

Empieza solo con el control con el pie y después se añade el muslo; el pecho se deja para cuando ya domina los dos.

Errores frecuentes

  • Ir a buscar el balón con la pierna o el pecho rígidos, de forma que rebota lejos.
  • Lanzarse el balón demasiado alto o hacia delante y tener que correr detrás de él.
  • Mirar al profesor en lugar de al balón en el momento del control.
Ver todos los juegos de Educación Física

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Juegos de Velocidad

Zigzag en persecución por parejas

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