Balón final
Descripción
Es como el balón prisionero, pero con red y sin dar a nadie: cada equipo tiene unos pocos jugadores detrás del campo rival y el resto, desde el centro, busca hacerles llegar el balón con un toque de voleibol. Los del centro contrario miran a quien va a tocar, adivinan a qué compañero busca y se cruzan. Quien corta el balón contraataca enseguida hacia su propio fondo.
Objetivo
Leer la orientación del cuerpo y del brazo de quien ataca para anticipar hacia dónde va a enviar el balón y llegar antes.
Cómo se juega7
Empieza sacando de abajo un equipo desde su campo; después, el equipo que ha recibido el punto en contra.
Quien recibe el balón en el centro puede atraparlo, pero para enviarlo se lo lanza a sí mismo y lo toca de dedos o de antebrazos por encima de la red, buscando a un compañero de su zona final.
Los jugadores del centro contrario intentan cortar el balón
Saltan con los brazos arriba junto a la red o se cruzan en su camino. Nadie entra en la zona final.
Si un jugador de la zona final atrapa el balón sin que bote, punto para su equipo. Si se le cae, punto para el rival.
Si un defensor corta el balón, su equipo contraataca enseguida desde donde lo ha cogido, con autopase y toque, hacia sus compañeros del otro fondo.
Tras cada punto, el que ha atrapado en la zona final se cambia por un compañero del centro.
Gana el equipo con más puntos al final del tiempo o el primero en llegar a la cifra acordada.
Variantes3
El envío a la zona final se hace con un lanzamiento a dos manos desde encima de la cabeza, sin toque.
El atacante puede amagar con la mirada hacia un lado y tocar hacia el otro; el defensor que no se deja engañar suma un punto extra para su equipo.
Antes de enviar a la zona final, el equipo tiene que dar dos pases en el centro: hay más tiempo para leer el ataque.
Qué se trabaja
Seguridad3
Pide que, al saltar junto a la red, se caiga con los dos pies dentro del propio campo y sin tocar la red.
No dejes que los jugadores de la zona final retrocedan hacia la pared ni hacia el banquillo: si el balón va largo, se deja ir.
Pide que en los cortes se vaya a por la pelota y no a por el compañero: si dos van a la misma, el que llega primero la pide en voz alta.
Consejos para el profesor2
Para el juego tras un buen corte y pregunta al defensor qué ha visto antes del lanzamiento: hacia dónde miraba el atacante o hacia dónde apuntaban sus hombros.
Si un equipo no consigue cortar nada, sugiere que un jugador se encargue solo de vigilar al que tiene el balón y avise a los demás.
Adaptaciones NEE4
Visual
Juega en la zona final con un compañero guía que le avisa con la voz de dónde viene el balón; vale atrapar tras un bote.
Auditiva
El inicio de cada jugada se marca con la mano levantada del profesor y los cambios se señalan con los petos.
Movilidad reducida
Juega en la zona final o en el centro desde una posición fija, y los compañeros solo pueden pasarle el balón por debajo del hombro.
Cognitiva o de atención
Se le da un papel claro, por ejemplo vigilar a un atacante concreto, y se le recuerda con un peto de otro color.
Errores frecuentes
- Mirar solo el balón: el defensor tiene que mirar los hombros y el brazo de quien lanza para saber adónde va.
- Lanzar siempre al mismo compañero: el rival lo lee enseguida y lo corta.
- Quedarse todos pegados a la red: alguien tiene que cubrir el centro del campo.