ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 12-13 años: el bloqueador llega antes que el defensor y se queda quieto en su camino, con los brazos pegados al cuerpo;.

Bloqueo de aire

13-17 años
17 minutos
Pista polideportiva
10-30 participantes

Descripción

Grupos de cinco con cinco papeles que rotan en cada acción. El atacante con balón sale de la línea A hacia un receptor en la B y el defensor, que va siempre al trote, sale a cerrarle el paso; el bloqueador tiene que llegar antes que él a su camino, quedarse parado con los brazos pegados al cuerpo y no moverse más. El defensor lo rodea y el punto se gana recibiendo dentro del cuadrado.

Objetivo

Ejecutar un bloqueo legal ocupando el espacio antes que el defensor y sin moverse hacia él, y aprender a rodear un bloqueo en vez de atravesarlo.

Cómo se juega8

  1. El bloqueador tiene que estar parado, con los dos pies en el suelo y sin moverlos, en el instante en que el defensor llega a su altura. Si todavía se estaba colocando, la acción no cuenta.

  2. Los brazos van pegados al cuerpo. Abrirlos, sacar el codo o adelantar el hombro anula la acción, aunque el defensor no llegue a tocarlo.

  3. El bloqueador nunca se mueve hacia el defensor. Un bloqueo que sale al encuentro no es un bloqueo, es un choque, y el juez lo anula sin discusión.

  4. La defensa se hace siempre al trote, sin esprintar en ningún momento. El defensor que llega lanzado no puede pararse ni rodear a tiempo, así que la acción se repite y no cuenta para nadie.

  5. El defensor rodea el bloqueo, por delante o por detrás, y nunca lo atraviesa ni lo aparta con las manos. Si el defensor empuja, la acción cuenta doble para el ataque.

  6. Entre el bloqueador y el defensor tiene que caber el balón. Si no cabe, el bloqueo estaba demasiado encima y se repite: esa es la medida de la distancia y la ve cualquiera desde fuera.

  7. La acción se gana cuando el receptor coge el pase con los dos pies dentro del cuadrado de 2 por 2 m de la línea B. Cualquier contacto la detiene: se repite sin puntuar y sin que nadie pierda nada.

  8. El juez de cada grupo mira solo tres cosas, pies parados, brazos pegados y que quepa el balón, y las dice en voz alta al terminar la acción. Rota como todos, así que cada alumno arbitra una de cada cinco acciones.

Variantes3

Bloqueo y continuación

Después de que el defensor lo rodee, el bloqueador se abre hacia la línea B y recibe un pase del atacante. Añade el segundo tiempo de la acción sin cambiar nada de la regla del contacto.

Defensor avisado

El defensor sabe de antemano por dónde va a llegar el bloqueo. Es más fácil para él y obliga al bloqueador a llegar de verdad antes, que es lo único que hace legal la acción.

Dos caminos

Se abren dos pasillos hacia la línea B, marcados con multiconos, y el atacante elige uno cuando el bloqueo ya está puesto. El bloqueador tiene que decidir el sitio sin saber el pasillo, lo que retira la costumbre de colocarse siempre en el mismo punto.

Qué se trabaja

Acciones de ataqueReglamento y arbitrajeDeportes de invasion

Seguridad3

El bloqueo se pone quieto o no se pone. Un bloqueador que se desplaza hacia el defensor produce el impacto hombro contra hombro que esta ficha existe para evitar, y por eso el juez anula la acción antes de que el grupo se acostumbre.

El defensor rodea siempre. Está prohibido atravesar el bloqueo, apartarlo con las manos o pasar por encima de un pie: quien no llega, no llega, y el ataque gana la acción.

Entre zona y zona se dejan dos metros y las líneas B de dos zonas contiguas nunca se enfrentan, para que nadie termine su carrera de frente contra alguien que empieza la suya.

Consejos para el profesor2

  1. Haz tú de bloqueador en una acción de cada grupo, a velocidad lenta, y deja que el defensor te rodee. Ver a un adulto que no se mueve mientras alguien pasa a su lado desmonta la idea del bloqueo como choque mejor que cualquier explicación.

  2. Si un grupo empieza a acumular acciones anuladas, no le añadas variantes: bájalo a la versión de defensor avisado durante dos minutos. El bloqueo ilegal casi siempre viene de llegar tarde, no de mala intención.

Adaptaciones NEE4

Visual

Ocupa el papel de receptor en la línea B y el de juez con ayuda de un compañero que le describe la acción, y cuando bloquea lo hace en un punto fijo marcado en sus bordes con cinta rugosa, avisada en voz alta por el defensor cuando este arranca, y con el defensor obligado a rodearla a un metro de distancia, la misma que se aplica en la adaptación de movilidad. No ocupa el papel de defensor.

Auditiva

El juez dice el resultado con dos gestos acordados hechos con la mano libre a la altura del pecho: mano abierta si la acción vale, mano cerrada si no. El arranque de cada acción lo marca el receptor de la línea B bajando el brazo.

Movilidad reducida

Ocupa el papel de bloqueador de forma estable, que es el único de la tarea que se hace desde la inmovilidad, con el defensor obligado a rodearla a un metro de distancia. También arbitra en su turno. No se le sujeta ni se le ata nada a la silla ni al cuerpo.

Cognitiva o de atención

Empieza sin atacante ni balón: solo bloqueador y defensor, a media velocidad, hasta que el gesto de llegar y quedarse quieto sale sin recordatorio. Lleva una tarjeta con dos dibujos, pies parados y brazos pegados, que son exactamente los dos criterios del juez.

Errores frecuentes

  • Colocar el bloqueo pegado al defensor y ya en movimiento, que es lo que se ve en televisión y lo que la ficha viene a corregir. El juez tiene que anularlo desde la primera acción.
  • Abrir los brazos para ocupar más sitio. Es el gesto que convierte el bloqueo en agarrón y el único que se ve claramente desde fuera, así que es el que más conviene vigilar.
  • Que el atacante no aproveche el bloqueo y siga esperando. Se corrige con la variante de continuación, que le da algo que hacer después del segundo que ha ganado.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Balonmano

Duelo de agilidad entre conos

Los dos jugadores comparten un recorrido corto de conos y deben ajustar la trayectoria mientras se observan. El reto combina los pasos laterales de defensa con una salida breve, de modo que acelerar antes de tiempo no basta para resolver el duelo.

9-18 años · 8 min

Baloncesto

Bote y globo por parejas

La pareja reparte su atención entre dos objetos que se comportan de manera muy diferente. El balón requiere un contacto rítmico con el suelo, mientras el globo pide golpes suaves y anticipación; intercambiar las tareas obliga a organizar la acción con el compañero.

8-18 años · 8 min

CAMINO LOCO

Cada grupo de cuatro se coloca en fila ante su camino de aros. A la señal sale el primero y se detiene uno o dos segundos dentro de cada aro antes de avanzar. El siguiente sale cuando quien va delante alcanza el segundo aro. El reto es completar el camino respetando las paradas y sin chocar.

10-18 años · 10 min

Pilla-Bote Total

Todos los jugadores se desplazan botando un balón de baloncesto. Uno es el perseguidor y debe pillar a otro sin dejar nunca de botar. Quien es tocado pasa a ser el nuevo perseguidor, manteniendo también el bote en todo momento.

6-18 años · 10 min

LOS 21

Cada grupo se reparte alrededor de una canasta formando un semicírculo y va lanzando por turnos, siempre desde el punto que le ha tocado. El balón vuelve al compañero siguiente después de cada intento, y la cuenta de encestes es del grupo entero: la ronda acaba cuando ese marcador llega a veintiuno.

10-18 años · 8 min

Robar Balón

El juego se decide en un dilema: para robar hay que soltar la atención del bote propio, y quien va a por todo es el primero que se queda sin balón. El límite de golpear el balón y nunca a la persona es lo que evita los agarrones cuando el área se queda pequeña. Botar es defender y atacar a la vez, así que no hay sitio donde pararse.

10-17 años · 10 min

Corro y me paro

Es como las estatuas, pero botando un balón. Cada alumno bota su balón con una mano y se mueve libremente por el espacio. A la señal del profesor (silbato, palmada o voz), para en seco, sujeta el balón con las dos manos y se queda quieto como una estatua. Con la señal siguiente, vuelve a botar y a moverse.

10-17 años · 10 min

No te fies

Cada alumno se desplaza botando su balón por un espacio delimitado mientras un perseguidor intenta tocar a alguien. Para salvarse, un jugador se para y hace rodar el balón alrededor de su cintura: así no pueden tocarle, pero tampoco puede moverse ni volver a botar hasta que un compañero le dé su balón a cambio. Quien es tocado mientras bota pasa a perseguir.

8-15 años · 10 min

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