Bota hasta el color que salga
Descripción
La clase camina botando por la pista. Cuando el docente muestra un color, cada persona se acerca a un cono de ese color sin dejar de botar, se detiene a un metro y hace tres botes bajos. Después vuelve al espacio libre. Las rondas duran treinta segundos y se cambia de mano entre ellas.
Objetivo
Controlar el bote mientras se mira una señal, se elige un cono y se detiene el desplazamiento junto a él.
Cómo se juega5
Los participantes caminan botando por la zona, con espacio entre personas. Si comparten balón, las dos personas de la pareja se turnan el balón cada treinta segundos.
Cuando el docente muestre un color, cada participante elige un cono de ese color y se acerca sin dejar de botar ni cortar el paso a nadie.
Cada participante se detiene a un metro del cono, hace tres botes bajos y controlados y vuelve al espacio libre.
Cada ronda dura treinta segundos. Los participantes cambian la mano con la que botan entre una ronda y la siguiente.
Nadie toca el balón de otra persona.
Variantes3
El docente anuncia un color al que no se puede ir. Cada participante elige un cono de cualquier otro color.
Durante toda la ronda, los participantes mantienen el bote por debajo de la rodilla.
El docente muestra dos colores seguidos. Cada participante se acerca primero a un cono del primer color y después a uno del segundo, en ese orden.
Qué se trabaja
Seguridad3
Deja espacio para botar sin chocar; si la pista es pequeña, organiza dos turnos.
Utiliza conos blandos, sin bases metálicas ni bordes duros.
Nadie intenta quitar ni tocar el balón de otra persona.
Consejos para el profesor3
Colócate en un extremo y muestra el color por encima de la cabeza.
Espera a que casi todos hayan llegado antes de cambiar de color.
Si faltan balones, organiza tú las parejas y sus cambios de turno.
Adaptaciones NEE4
Visual
Utiliza conos grandes de colores que se distingan bien y un compañero que diga el color y la dirección. Si la persona no utiliza la visión, ofrece una zona propia delimitada para botar.
Auditiva
Muestra el color levantando un peto o un cono. Indica el final de la ronda cruzando ambos brazos por encima de la cabeza.
Movilidad reducida
Permite botar desde la silla o con la forma habitual de desplazamiento. Acerca los conos y deja despejado el paso hasta ellos.
Cognitiva o de atención
Utiliza solo dos colores, permite mantener la misma mano y señala un cono fijo al que volver entre rondas.
Errores frecuentes
- Colocar un solo cono de cada color y concentrar allí a toda la clase.
- Mirar continuamente la mano y perder de vista el color mostrado.
- Alargar las rondas más allá de los treinta segundos previstos.