Campo y relevo
Descripción
Todo el mundo quiere batear y casi nadie ensaya lo que de verdad decide los partidos, que es qué hace el campo con la pelota una vez la tiene en la mano. Dos minutos por tarea bastan para notar la diferencia. Cada equipo pelea contra su propio crono, porque en cuanto se comparan tiempos entre equipos la tarea se rompe.
Objetivo
Entrenar la defensa de los juegos de bate y campo recibiendo, encadenando el pase y eligiendo destino.
Cómo se juega5
La clase se divide en cinco equipos, que trabajan a la vez, y las tres tareas se hacen en el mismo orden, dos minutos cada una.
Primera tarea
Dentro de cada equipo uno lanza pelotas rasas y por alto y los otros cuatro se desplazan antes de recibirlas, rotando quien lanza.
Segunda tarea
La pelota viaja desde el fondo del campo hasta la base pasando por tres jugadores, y se cronometra lo que tarda el equipo.
Tercera tarea
Según dónde caiga la pelota, el equipo decide a qué base la manda y se comprueba si acertó.
Cada equipo compara su registro con el suyo anterior y nunca con el de otro.
Variantes3
La pelota tiene que pasar por cuatro jugadores antes de llegar a la base.
Las recepciones se hacen con la mano menos hábil.
Hay dos pelotas en juego a la vez en la tarea de decisión.
Qué se trabaja
Seguridad3
Pelotas blandas.
Las recepciones por alto se hacen con la zona despejada y nadie recibe de espaldas a quien lanza.
Bases planas de goma.
Consejos para el profesor3
Empieza tú lanzando en un equipo y haz fáciles las primeras por alto. Una pelota que nadie coge en dos minutos deja al equipo convencido de que no sabe recibir.
Ponte de lado a la cadena y no en la línea del pase. Lo que hay que ver es si el segundo eslabón se ha colocado antes de que le llegue.
Di al empezar que los tiempos no se comparan y luego no los cantes en alto. Si los dices, se comparan igual por mucho que hayas avisado.
Adaptaciones NEE4
Visual
Pelota sonora, recepciones a corta distancia con aviso previo y un compañero de referencia fijo en el eslabón siguiente de la cadena.
Auditiva
El cambio de tarea se indica con una tarjeta y cada lanzamiento se anuncia levantando el brazo antes de soltar.
Movilidad reducida
Ocupa un eslabón de la cadena a la distancia que ajuste el equipo y recibe adaptado. En la tarea de decisión asume el papel de quien elige la base.
Cognitiva o de atención
La cadena se ensaya primero parada y sin crono, con los tres sitios ya marcados en el suelo.
Errores frecuentes
- Ensayar solo el bateo y llegar al partido con un campo que no sabe adónde mandar la pelota.
- Cadenas de dos jugadores, que no obligan a nadie a colocarse.
- Comparar tiempos entre equipos.