Carrera de aviones
Descripción
Cada participante tiene un avión de papel preparado por el docente y marcado con su nombre. Desde una línea, lanzan todos a la vez intentando superar la «línea de las nubes». Cuando todos los aviones han caído, una segunda señal permite recogerlos. Vuelven a la salida para repetir, hayan superado la línea o no.
Objetivo
Probar distintas alturas y fuerzas de lanzamiento para dirigir un avión de papel hacia delante.
Cómo se juega6
Al oír «pistas listas… ¡despegue!», todos lanzan a la vez hacia delante, por encima de la cabeza.
Cada participante puede probar distintas fuerzas y alturas. Todos los aviones deben volar hacia delante, nunca hacia los lados ni hacia otra persona.
Los participantes esperan detrás de la marca hasta que todos los aviones hayan caído. Solo al oír «¡a buscar!» se puede salir a recoger el propio.
Los participantes vuelven a la salida y repiten a la nueva señal, tanto si han superado la línea de las nubes como si no.
En la última tanda, cada participante lleva el avión andando hasta el aro de recogida.
Para volver a jugar, se puede alejar un poco la línea de las nubes o decorar el avión con una pegatina que ayude a reconocerlo.
Variantes3
Forma un pasillo delante de la salida con dos filas de conos. El reto es que el avión aterrice dentro.
Forma un corro muy grande mirando hacia fuera. Cada participante lanza hacia su espacio exterior; nadie se coloca por fuera del corro. Se recoge solo a la segunda señal.
Sustituye el avión por una bola blanda de papel arrugado y conserva la secuencia de lanzar, esperar y recoger.
Qué se trabaja
Seguridad3
Comprueba que la zona de caída esté libre antes de cada lanzamiento.
Cada participante lanza suavemente y con control, sin dirigir el avión a la cara de nadie.
Mantén libres las zonas de lanzamiento y recogida y separa ambas acciones con sus señales.
Consejos para el profesor2
Escribe los nombres antes de empezar.
Ten preparados algunos aviones de repuesto.
Adaptaciones NEE4
Visual
Coloca una pegatina brillante y visible en el avión e indica en voz alta dónde ha caído. Un compañero fijo acompaña al participante a recogerlo.
Auditiva
Acuerda dos señales: brazo levantado para lanzar y brazo bajado para salir a recoger.
Movilidad reducida
Se lanza sentado o de pie, desde una postura cómoda, ajustando la distancia de la línea de las nubes. Si resulta difícil lanzar por encima del hombro, se puede lanzar de abajo arriba.
Cognitiva o de atención
Empieza con una bola de papel y sin línea que superar. El participante practica lanzar, esperar la señal y recoger.
Errores frecuentes
- Permitir que se recoja antes de la segunda señal.
- Dedicar el tiempo de lanzamiento a plegar los aviones en lugar de prepararlos antes.
- Situar la línea tan lejos que ningún avión llegue a superarla.