Descripción
Cada equipo tiene su zigzag ancho, preparado por el docente. Antes de salir, cada participante elige cómo orientarse: mediante la voz, un color o una mano de apoyo en el hombro. Elige también si recorre los conos andando, corriendo o de lado, con acompañamiento sin empujones ni tirones. Si omite un cono, vuelve andando al anterior para continuar. Todo el equipo realiza tres vueltas y cambia de señal en cada una.
Objetivo
Probar formas de orientar a un compañero y elegir la ayuda que necesita.
Cómo se juega4
Antes de salir, cada participante elige voz, color de cono o mano en el hombro como señal de orientación.
Cada participante elige si avanza andando, corriendo o de lado de una referencia a la siguiente. Quien acompaña va al lado sin empujar ni tirar.
Cada participante rodea los conos por fuera. Si omite alguno, vuelve andando al anterior.
Cada participante hace tres vueltas, cambiando la señal en cada una. El recorrido termina cuando ha participado todo el equipo.
Variantes
Cada participante puede sustituir la voz por palmadas o una señal visual acordada.
Qué se trabaja
Seguridad2
Mantén el recorrido corto, despejado y sin cruces.
Quien acompaña lo hace sin empujar ni tirar.
Consejos para el profesor2
Pide al grupo que proponga formas de orientar.
Cambia los papeles en cada ronda.
Adaptaciones NEE4
Visual
Como referencia sonora, un compañero puede dar palmadas desde el siguiente cono.
Auditiva
Un pañuelo agitado junto al siguiente cono puede indicar la dirección.
Movilidad reducida
Se ensanchan las curvas y se separan las referencias; quien acompaña va al lado sin empujar.
Cognitiva o de atención
Reduce el recorrido a tres referencias del mismo color. El apoyo espera en la siguiente referencia.
Errores frecuentes
- Elegir la señal por la persona que recorre sin contar con ella.
- Empujar o tirar para orientar.
- Mantener siempre los mismos papeles.