Descripción
Cada pareja, con dos aros, hace tres acciones en orden: uno rueda el aro por el suelo hasta el compañero, después se lo lanza suavemente para que lo recoja sin golpear y, por último, coloca los dos aros en el suelo para que el compañero pase por dentro. Cada acción se repite cambiando los papeles, y antes de rodar o lanzar se avisa al compañero.
Objetivo
Coordinarse con la pareja para rodar, lanzar y atravesar el aro, avisando antes de cada envío y controlando el material en todo momento.
Cómo se juega7
Los alumnos se colocan por parejas, cada una con dos aros.
Las acciones se hacen en este orden
Primero, uno rueda el aro por el suelo para que llegue al compañero.
Después, se lo lanza suavemente y el compañero lo recoge sin golpear.
Por último, uno coloca los dos aros en el suelo y el compañero pasa por dentro.
Cada acción se repite cambiando los papeles.
Los alumnos deben coordinarse hablando, contando o avisando antes de lanzar o rodar.
Nunca se lanza con fuerza ni se mueve el aro cerca de la cabeza del compañero.
Variantes3
La pareja completa varios retos seguidos —rodar, lanzar y pasar por los aros— antes que otra pareja.
Cada acción lograda con éxito suma puntos, y gana la pareja más coordinada, no la más rápida.
Cada pareja rota entre estaciones: lanzar, rodar, pasar por los aros y transportar el aro juntos.
Qué se trabaja
Seguridad3
El aro que llega rodando se para poniendo la mano plana sobre el borde de arriba; no se frena metiendo el pie dentro ni atravesando el brazo por el hueco.
El aro lanzado se recibe a dos manos y agarrando el borde por fuera, con los pulgares hacia afuera: al frenarlo con los dedos por dentro, el aro se los dobla.
Los aros que están puestos en el suelo para pasar por dentro se dejan planos y a la vista, y se recogen en cuanto acaba esa acción, antes de volver a rodar aros.
Consejos para el profesor2
Enseña a rodar el aro con la mano por detrás y la muñeca firme; sin ese gesto sale de lado y nunca llega.
Que el que recibe diga «listo» antes de cada lanzamiento: sin esa palabra el aro sale cuando el otro mira al suelo.
Adaptaciones NEE4
Visual
Aros de color contrastado y con cinta rugosa o un cascabel en el borde.
Auditiva
El «¿listo?» se hace con el pulgar levantado y nadie rueda ni suelta el aro sin verlo.
Movilidad reducida
La misma acción desde sentado o desde la silla: rodar el aro con las manos, recibirlo y sujetarlo para que pase el compañero.
Cognitiva o de atención
Una acción por ronda y demostrada, no las tres seguidas.
Errores frecuentes
- Colocar las parejas en filas paralelas enfrentadas: el aro que se escapa rodando cruza por medio de la pareja de al lado.
- No fijar la distancia entre compañeros: empiezan a dos metros, acaban a diez y lanzan con fuerza para llegar.
- Pasar al reto siguiente sin cambiar los roles: el mismo rueda siempre y el otro solo recoge.