ENTRÉNALO

Cazadores de balones

BaloncestoParte principal
12-14 años
7 minutos
Aula Psicomotricidad, Patio, Pista polideportiva
Intensidad: Media
20-30 participantes

Descripción

Todo el grupo bota a la vez por un campo amplio, y un cazador de cada seis se mueve entre ellos sin balón. El cazador solo puede tocar el balón mientras bota, nunca el cuerpo ni el brazo de quien lo lleva. Si consigue el control, intercambia el papel con quien acaba de perderlo, y quien pierde el balón lo recupera él mismo y se convierte en cazador desde donde esté.

Objetivo

Proteger el bote con el cuerpo y cambiar de mano bajo la presión de un oponente que puede aparecer sin avisar.

Cómo se juega6

  1. Se bota a la vez en un campo amplio y un cazador de cada seis personas se mueve entre el resto sin balón.

  2. El cazador solo puede tocar el balón mientras bota, nunca el cuerpo ni el brazo de quien lo lleva.

  3. Si el cazador consigue el control, intercambia el papel con quien acaba de perderlo.

  4. Quien pierde el balón lo recupera él mismo y se convierte en cazador desde el punto donde esté.

  5. Se camina o se trota, no se esprinta

    Correr aquí significa perder el bote a los dos pasos.

  6. Cada dos minutos hay una parada de diez segundos para relevar a los cazadores que lleven mucho rato.

Variantes2

Zona franca

Dos aros en el suelo funcionan como refugio, con un máximo de tres segundos dentro.

Mano obligada

La segunda tanda se juega botando solo con la mano no dominante.

Qué se trabaja

Botes en estático y en desplazamiento

Seguridad3

No se empuja con el brazo libre ni se mete el pie por delante del rival.

Los cazadores van con las manos vacías para que no golpeen con un balón.

Si el campo se llena, se divide en dos mitades repartiendo los cazadores entre ellas.

Consejos para el profesor3

  1. Nombra tú a los primeros cazadores; si lo dejas a voluntarios, salen siempre los mismos.

  2. Mira las manos de los cazadores y no los balones: ahí se ve el contacto que hay que cortar.

  3. Reduce el campo si notas demasiada calma y agrándalo en cuanto haya choques.

Adaptaciones NEE4

Visual

Balón contrastado y sonoro, límites del campo marcados con conos altos y un cuadrante propio sin cazadores donde practicar la protección con oposición pactada.

Auditiva

El relevo de cazadores se indica con una tarjeta en alto y señalando a las personas; el inicio y la parada, con los brazos cruzados.

Movilidad reducida

Bote desde silla o con desplazamiento propio, con un radio de protección de dos metros que los cazadores respetan y velocidad de acoso limitada.

Cognitiva o de atención

Primero dos minutos de bote libre sin cazadores, y solo después entra uno; la norma de tocar únicamente el balón se muestra con un ejemplo.

Errores frecuentes

  • Poner un único cazador para toda la clase y convertir el juego en un paseo.
  • Ir al brazo en vez de al balón, que es la falta que aparece siempre.
  • Dejar a alguien de cazador toda la actividad porque no consigue recuperar.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Baloncesto

Bote y globo por parejas

La pareja reparte su atención entre dos objetos que se comportan de manera muy diferente. El balón requiere un contacto rítmico con el suelo, mientras el globo pide golpes suaves y anticipación; intercambiar las tareas obliga a organizar la acción con el compañero.

8-18 años · 8 min

CAMINO LOCO

Cada grupo de cuatro se coloca en fila ante su camino de aros. A la señal sale el primero y se detiene uno o dos segundos dentro de cada aro antes de avanzar. El siguiente sale cuando quien va delante alcanza el segundo aro. El reto es completar el camino respetando las paradas y sin chocar.

10-18 años · 10 min

Pilla-Bote Total

Todos los jugadores se desplazan botando un balón de baloncesto. Uno es el perseguidor y debe pillar a otro sin dejar nunca de botar. Quien es tocado pasa a ser el nuevo perseguidor, manteniendo también el bote en todo momento.

6-18 años · 10 min

LOS 21

Cada grupo se reparte alrededor de una canasta formando un semicírculo y va lanzando por turnos, siempre desde el punto que le ha tocado. El balón vuelve al compañero siguiente después de cada intento, y la cuenta de encestes es del grupo entero: la ronda acaba cuando ese marcador llega a veintiuno.

10-18 años · 8 min

Robar Balón

El juego se decide en un dilema: para robar hay que soltar la atención del bote propio, y quien va a por todo es el primero que se queda sin balón. El límite de golpear el balón y nunca a la persona es lo que evita los agarrones cuando el área se queda pequeña. Botar es defender y atacar a la vez, así que no hay sitio donde pararse.

10-17 años · 10 min

Corro y me paro

Es como las estatuas, pero botando un balón. Cada alumno bota su balón con una mano y se mueve libremente por el espacio. A la señal del profesor (silbato, palmada o voz), para en seco, sujeta el balón con las dos manos y se queda quieto como una estatua. Con la señal siguiente, vuelve a botar y a moverse.

10-17 años · 10 min

No te fies

Cada alumno se desplaza botando su balón por un espacio delimitado mientras un perseguidor intenta tocar a alguien. Para salvarse, un jugador se para y hace rodar el balón alrededor de su cintura: así no pueden tocarle, pero tampoco puede moverse ni volver a botar hasta que un compañero le dé su balón a cambio. Quien es tocado mientras bota pasa a perseguir.

8-15 años · 10 min

Relevo Zig-Zag Botado

Es un relevo en el que la fila entera avanza. El último de cada fila bota el balón en zigzag entre sus compañeros hasta ponerse el primero. Luego pasa el balón al nuevo último, que hace lo mismo. Así la fila va avanzando hasta llegar a la meta.

10-17 años · 15 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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