Descripción
Con aros, bancos y cuerdas se construye un recorrido que los alumnos deben realizar siguiendo las indicaciones del plano del profesor.
Objetivo
Orientación espacial, interpretación de recorridos, coordinación motriz.
Instrucciones
Monta un circuito con elementos de baja altura.
Explica el recorrido mediante un plano visual.
El alumnado observa el plano y memoriza el orden.
Recorren el circuito uno por uno.
Ajusta velocidad y técnica según obstáculos.
Variantes
Plano más complejo con más estaciones. Recorrido en sentido inverso. Realizarlo en parejas unidos por una cuerda.