ENTRÉNALO

Córner con plan

Juegos de oposiciónParte principal
14-17 años
12 minutos
Pista polideportiva, Patio
Intensidad: Media
8-30 participantes

Descripción

Un córner bien preparado vale casi un gol. El profesor enseña dos jugadas reales: un saque al primer palo donde un compañero llega para desviar mientras otros entran detrás, y otra en la que el sacador la da en corto, le devuelven y se busca una pared antes del remate al segundo palo. Cada equipo planifica, juega sus córneres contra defensa y revisa qué ha fallado.

Objetivo

Preparar y ejecutar en equipo una jugada a balón parado, con papeles claros y con alguien encargado del rechace.

Cómo se juega6

  1. El profesor explica las dos jugadas

    «primer palo con llegada» y «saque corto, pared y segundo palo».

  2. El equipo atacante se reúne un minuto y decide la jugada, quién saca, quién llega y quién se queda en la zona del rechace, marcada con marcas planas.

  3. El saque se hace con el pie desde la esquina; los defensores eligen si marcan al hombre o defienden zonas.

  4. Cada equipo saca cuatro córneres

    Suma un punto por remate a puerta, dos por gol y uno más si el gol llega de un rechace.

  5. El equipo observador apunta de memoria qué ha funcionado y lo dice al acabar la tanda.

  6. Los papeles rotan

    Atacante a defensor, defensor a observador y observador a atacante.

Variantes3

Cambio de plan

Tras dos córneres, el equipo puede pedir treinta segundos para cambiar de jugada según cómo defienda el rival.

Defensa pactada

El equipo que defiende también planifica: elige si defiende al hombre o en zona y lo comprueba al final.

Jugada inventada

Más difícil: cada equipo diseña una tercera jugada y la enseña a los demás.

Qué se trabaja

Estrategia colectiva y planificación del juegoFútbol y fútbol sala

En concreto

  • Preparar y ejecutar en equipo una jugada a balón parado, con papeles claros y con alguien encargado del rechace.

Seguridad3

El saque va raso o a media altura; no se cabecea en salto contra rivales.

Coloca al equipo observador fuera de la pista, junto al medio campo y lejos del ángulo de tiro.

Pide a los defensores que tapan un remate que se giren de lado y usen los brazos como protección de la cara.

Consejos para el profesor2

  1. Pide al equipo que diga en voz alta su plan antes del primer saque: «sacas tú, llegas tú, rechace tú».

  2. Usa al equipo observador para cerrar: «¿Qué haríais distinto si os tocara defender este córner?».

Adaptaciones NEE4

Visual

La zona de rechace y los palos se marcan con marcas planas de color fuerte, y un compañero le dice cuándo arrancar.

Auditiva

Las jugadas se explican con un dibujo en el suelo y la señal del sacador es un gesto pactado.

Movilidad reducida

Hace de sacador o de observador que propone el plan al equipo.

Cognitiva o de atención

Ocupa siempre la zona del rechace, con una sola consigna: «si el balón vuelve, tiro».

Errores frecuentes

  • Todos entran al primer palo y nadie ocupa el segundo ni el rechace.
  • La jugada se decide pero no se reparten los papeles, y dos jugadores hacen lo mismo.
  • El sacador cambia de jugada sin avisar y el equipo no la entiende.
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Balonmano

Duelo de agilidad entre conos

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