Cuela el aro
Descripción
Grupos de tres alrededor de una pica corta encajada en un cono, cada niño con su aro y todos a la misma distancia. A la voz del docente lanzan los tres a la vez intentando que el aro caiga alrededor de la pica; a la segunda voz van juntos a recogerlos. Se tira a la vez y no se cuenta nada, porque a esta edad ni se espera turno ni se lleva marcador.
Objetivo
Ajustar la fuerza y la dirección del lanzamiento a una diana cercana y aprender a esperar la señal para ir a recoger.
Cómo se juega6
Colocación
Cada grupo de tres se pone alrededor de su diana, cada niño en su marca de tiza a dos pasos de la pica y con su aro en la mano. Las dianas quedan bien separadas entre sí.
Arranque
El docente dice "¡lanzad!" y los tres del grupo lanzan su aro a la vez, intentando que caiga rodeando la pica. Se lanza de abajo arriba, con las dos manos.
Qué se puede hacer
Se lanza como cada uno quiera mientras sea desde su marca y con el aro plano: dejarlo caer, lanzarlo bajito, girarlo. Los aros que quedan cerca también valen, no hay que colarlo.
Qué pasa cuando el docente dice "¡a recoger!": solo entonces se va a por los aros, todos a la vez, andando, y se vuelve a la marca. Mientras no suene esa voz, nadie se mueve hacia la pica.
Cómo termina
Después de cinco o seis rondas, cada grupo cuela su último aro entre los tres, deja los aros en el suelo alrededor del cono y se sienta al lado.
Reinicio
Los grupos rotan de diana, que están a distintas distancias marcadas, y se vuelve a jugar con la misma pauta de lanzar y recoger a la voz.
Variantes3
quien cuela dos aros seguidos se lleva su marca de tiza un paso más atrás y lanza desde allí. No hay puntos y nadie compara: cada uno elige quedarse o retroceder. La regla de lanzar y recoger a la voz no cambia.
en vez de tres niños por diana, se ponen tres dianas en fila a distinta distancia y cada niño lanza a la que quiera desde su marca, todos a la vez. Cada uno elige su reto sin depender del grupo.
la marca se pone a un paso de la pica y el aro no se lanza, se deja caer con las dos manos desde arriba. Entra casi siempre y el niño ve enseguida cómo hay que soltar el aro.
Qué se trabaja
Seguridad3
La pica encajada en el cono queda a la altura de la cara de un niño de esta edad: se usa la más corta y al recoger el aro se rodea la pica, no se pasa la cara por encima.
Los tres del grupo lanzan a la voz y recogen a la voz: el que se adelanta a por su aro recibe el de los otros dos, plano y a la altura del pecho.
El aro se suelta con las dos manos y plano desde la marca; lanzado de canto rueda entre las dianas de los otros grupos.
Consejos para el profesor2
Separa las dianas más de lo que parece necesario: los aros fallados ruedan lejos y acaban dentro del grupo vecino.
Di «¡a recoger!» siempre tú y espera a que los tres aros estén parados; así impones el turno sin tener que pedirlo.
Adaptaciones NEE
Visual
La pica se rodea con huellas de goma que se noten con el pie, nunca con una cuerda, y el docente le canta en voz alta la dirección y la distancia después de cada lanzamiento: «corto y a la derecha».
Errores frecuentes
- Encajar la pica en el cono sin comprobar que aguanta: al primer aro que la roza se cae la diana y el trío se para.
- Alejar la marca de tiza más de dos pasos: el aro no llega, nadie acierta ni de cerca y dejan de lanzar.
- Dejar que entren a recoger cuando quieran: uno cruza a por su aro mientras los otros dos lanzan.