Descripción
Lo que se decide en cada consigna es la trayectoria: con la voz de fuera se camina entre los aros sin pisar ninguno, y con la de dentro hay que elegir cuál es el libre más cercano antes de que lo ocupe otro. Como en cada uno cabe una sola persona, quien llega el segundo se va a buscar otro sin discutir.
Objetivo
Seguir, comparar y crear recorridos rectos, curvos, quebrados y circulares.
Cómo se juega6
Reparte los aros por la pista, separados dos metros, uno por alumno. Cada uno se coloca de pie dentro del suyo.
A la señal, todos salen de su aro y caminan por los pasillos que quedan entre ellos, sin pisar ningún aro ni tocar a nadie.
Cuando dices dentro, cada uno entra en el aro libre más cercano. Cuando dices fuera, vuelve a caminar entre los aros.
En cada aro cabe una persona. Si dos llegan a la vez, el segundo busca otro aro sin discutir. No se empuja ni se corre.
Diez consignas por tanda, tres tandas. En la última, las consignas se hacen por parejas: los dos entran juntos en el mismo aro.
Si se atascan, sustituye la voz por el pandero
Un golpe para entrar y dos golpes seguidos para salir.
Variantes2
Realizar la misma dinámica por parejas cooperativas.
Ampliar ligeramente las distancias manteniendo el control.
Qué se trabaja
Seguridad2
Los aros quedan separados dos metros: los pasillos tienen que dar para cruzarse sin pisar el borde.
Se camina, nunca se corre, y al entrar se pisa dentro del aro y no sobre el plástico.
Consejos para el profesor2
Haz tú el recorrido una vez en silencio: se ve el ritmo esperado.
Pide que anticipen en voz alta el siguiente giro.
Adaptaciones NEE4
Visual
Aro fijado al suelo con cinta rugosa alrededor y la consigna se da con su nombre delante: Ana, dentro.
Auditiva
Dentro es puño cerrado y fuera mano abierta; los gestos se ensayan y el maestro se coloca de frente.
Movilidad reducida
Su aro es una zona cuadrada de un metro marcada con cinta: entra y sale rodando con la misma consigna.
Cognitiva o de atención
Solo dentro y fuera, sin sinónimos, y el maestro lo hace con su aro a la vez las primeras rondas.
Errores frecuentes
- Recorridos con curvas cerradas, donde el fallo es de pie y no de decisión.
- Dejar entrar a dos a la vez para acabar antes.
- Premiar el tiempo cuando lo que se trabaja es la trayectoria.