ENTRÉNALO

Distribuidos por el escenario

AcrosportParte principal
12-14 años
12 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
Intensidad: Media
4-30 participantes

Descripción

Un miembro del grupo hace de público desde la marca de delante y avisa si una figura tapa a otra o si todo se amontona en un lado. Después el profesor pide nuevas formas de repartirse, como una línea o un triángulo, y el grupo tiene que moverse y volver a montar sus figuras en el nuevo sitio en solo ocho tiempos.

Objetivo

Repartir las figuras de un grupo por el espacio de actuación para que todas se vean, y cambiar de distribución sin chocar.

Cómo se juega5

  1. El grupo monta sus tres figuras a la vez en el escenario. Uno se pone en la marca del público y no actúa en esa ronda.

  2. El del público avisa de lo que no se ve. Por ejemplo: «la figura del centro tapa a la de atrás», «todo el grupo está en la izquierda», «hay un hueco vacío delante».

  3. El grupo corrige la colocación y vuelve a montar. Cambia el del público.

  4. El profesor pide una forma de reparto. Por ejemplo: «en línea de lado a lado», «en diagonal», «una figura delante y dos detrás», «en triángulo», «lo más separadas posible».

  5. El grupo cuenta ocho tiempos en voz alta para deshacer, moverse a los nuevos sitios y volver a montar.

Variantes2

Más fácil

Dos figuras de dos personas y dieciséis tiempos para el cambio.

Público de verdad

Dos grupos se ponen uno frente al otro y cada uno hace de público del otro.

Qué se trabaja

Ocupación y aprovechamiento del espacioAcrosport y figuras corporalesMontaje y puesta en escena colectiva

Seguridad3

Deja siempre espacio libre entre las figuras para que nadie caiga sobre otra figura.

En los cambios de sitio se va andando y se rodean las figuras, sin pasar por encima de nadie.

En esta tarea nadie se sube encima de otro: contrapesos, espalda con espalda o equilibrios en el suelo, porque lo que se trabaja es dónde se coloca cada figura.

Consejos para el profesor2

  1. Explica con un ejemplo de foto: en una foto de grupo, los altos detrás y los bajos delante; en acrosport, igual.

  2. Esta tarea prepara el montaje: pide a los grupos que apunten la distribución que más les ha gustado.

Adaptaciones NEE4

Visual

Su grupo le da un puesto fijo en el escenario y le acompaña en cada cambio de sitio; no hace de público.

Auditiva

Las formas de reparto se enseñan dibujadas en una tarjeta.

Movilidad reducida

Hace de público más rondas o participa en una figura cercana a su sitio de entrada.

Cognitiva o de atención

Se le dice antes de cada cambio a qué sitio va, señalándolo.

Errores frecuentes

  • Montar todas las figuras en el centro: se tapan y se pisan al bajar.
  • Cambiar de sitio sin acordar antes quién va a cada sitio y chocarse en el camino.
  • Que el del público solo diga «está bien» sin mirar de verdad.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Revisión de bases

Antes de subir a nadie, cada grupo aprende a montar las tres bases del acrosport: a cuatro patas, tumbado boca arriba y de pie. Uno hace de portor, otro de observador con una lista de tres comprobaciones, y los otros dos de ágil y de ayudante. Cuando la base aprueba, el ágil se apoya despacio en los puntos seguros de esa base, y después todos cambian de papel.

12-13 años · 15 min

Las estatuas de apoyos

Es como el juego de las estatuas, pero con condiciones de apoyo: el profesor dice, por ejemplo, que solo pueden tocar el suelo cuatro pies y dos manos entre todos, y el trío construye una figura quieta que lo cumpla. Para ello, alguien tiene que aguantar parte del peso de otro, y solo vale hacerlo sobre hombros, caderas o muslos. La estatua se mantiene tres segundos, como en una foto.

12-13 años · 12 min

Exhibición con jueces

Es el final de la unidad: cada grupo sale al escenario y presenta las figuras que ha ensayado, unidas por desplazamientos y con una entrada y una salida pensadas por ellos. Mientras tanto, los demás grupos hacen de jurado y puntúan cuatro cosas sencillas que todos conocen de las sesiones anteriores. Al terminar, un juez comenta en voz alta qué le ha gustado y qué cambiaría.

12-13 años · 15 min

Tronco y blandiblú

Uno se tumba boca arriba y el resto del grupo lo incorpora hasta dejarlo de pie. La primera vez va flojo y pesa como un saco; la segunda se pone duro como un tablón y sube casi sin esfuerzo, porque no se dobla por ninguna parte. Así se entiende por qué en acrosport portor y ágil trabajan siempre con el cuerpo tenso.

12-14 años · 12 min

El banco que se eleva

Es un reto de equilibrio y de carga al mismo tiempo. El de arriba mantiene una postura fija y los de abajo, repartidos a los dos lados del banco, lo elevan solo hasta la altura de las rodillas con la fuerza de las piernas. El intento vale cuando suben, aguantan y bajan sin que el de arriba se tambalee.

12-14 años · 12 min

El director de la figura

El grupo no ve la figura: solo la conoce su director, que la mira unos segundos y la tiene que explicar. No puede tocar ni hacer la postura, así que tiene que decir con claridad quién va abajo, cómo se coloca, dónde apoya el que sube y quién ayuda. Al terminar, el grupo compara su figura con la tarjeta y la corrige.

12-14 años · 12 min

Figura en silencio

Todos se mueven por la pista y, al oír un número, se juntan en grupos de ese tamaño y van a una colchoneta libre. El profesor nombra una figura del cartel y el grupo tiene que organizarse sin decir ni una palabra: señalando, mirando y tocando el hombro. La única palabra permitida es la de seguridad para que la figura se deshaga.

12-14 años · 12 min

Stop y figura

Es un pilla-pilla de salvación, pero la forma de salvar es montar una figura. El pillado espera en una isla de colchoneta, quieto y con los brazos en cruz, hasta que dos compañeros vienen a salvarle: uno le hace de base y otro de ayudante. Entonces sube con calma sobre la base a cuatro patas, cuentan juntos hasta tres y vuelven al juego.

12-14 años · 12 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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