Descripción
Cambiar de bando al ser alcanzado es lo que sostiene la actividad: el número de lanzadores crece solo, el paso se va poniendo difícil y nadie se queda parado mirando. Tirar rodando y desde fuera es la condición que lo hace seguro con tanta gente cruzando a la vez. Si pasan todas o no pasa ninguna, se toca el ancho, no la regla.
Objetivo
Explorar lanzamientos, recepciones, golpeos y transportes con objetos variados.
Cómo se juega6
Se marca con conos un pasillo de 15 metros entre dos líneas pintadas. Cuatro águilas fuera, a los lados, y el resto de liebres en un extremo.
A la señal, todas las liebres cruzan el pasillo hasta la línea contraria. Las águilas lanzan su pelota rodando por el suelo.
Las águilas no entran nunca en el pasillo y lanzan siempre rodando, nunca por el aire. Recogen su pelota antes de volver a lanzar.
La liebre a la que toca una pelota rodando no sale
Coge una pelota y pasa a ser águila en el cruce siguiente.
Se hacen cinco cruces. Al final se cuenta cuántas liebres quedan y se empieza otra vez con cuatro águilas nuevas.
Si las liebres pasan siempre, se estrecha el pasillo a 10 metros; si no pasa ninguna, se ensancha o se quita un águila.
Variantes2
Sustituir la señal oral por una tarjeta de color.
Ampliar ligeramente las distancias manteniendo el control.
Qué se trabaja
Seguridad3
Las águilas lanzan rodando y desde fuera del pasillo: una pelota por el aire a la altura de la cabeza hace que una liebre frene en seco y la arrolle otra.
El águila recoge su pelota cuando el cruce ha terminado y el pasillo está vacío, nunca entrando a por ella durante la carrera.
Todas las liebres cruzan en el mismo sentido y hasta la línea contraria; nadie se para en medio a esquivar de espaldas a las que vienen detrás.
Consejos para el profesor2
Cambia el objeto a mitad de la actividad: lo que se aprende es adaptarse a él.
Pide que digan qué agarre les funciona mejor.
Adaptaciones NEE4
Visual
Hace de águila con pelotas de espuma grandes y un compañero que le dice «ahora» cuando pasan las liebres.
Auditiva
El águila levanta el brazo antes de lanzar y la salida de las liebres se da con bandera, no con voz.
Movilidad reducida
Es águila desde una zona propia al lado del pasillo, nunca en la línea por donde corren las liebres.
Cognitiva o de atención
Dos reglas: si me da la pelota, cambio de papel; si no, vuelvo a mi lado. Se repiten antes de cada ronda.
Errores frecuentes
- Objetos demasiado pequeños, que convierten el juego en un ejercicio de precisión.
- Dar un objeto por alumno cuando el reto está en compartirlo.
- Permitir el lanzamiento cuando lo que se trabaja es el control.