El aroma de mi hogar
Descripción
Juego de olfato con contenido de higiene. La mitad del grupo se lava las manos con jabón y la otra mitad solo con agua, sin decirlo. Después todos andan por la sala y, al parar la pandereta, cada uno huele las manos abiertas del compañero que tenga más cerca y decide si ha usado jabón o solo agua.
Objetivo
Usar el olfato para decidir algo y asociar el olor a jabón con haberse lavado bien las manos.
Cómo se juega6
Colocación
El grupo se lava las manos por tandas de cinco delante del maestro, que a unos les da jabón y a otros solo agua sin decirlo en voz alta. Se secan bien y se reparten por la sala.
Arranque
Suena la pandereta y todos andan por la sala, cambiando de dirección, con las manos abiertas por delante y a la vista.
Qué se puede hacer
Se anda por donde se quiera y se saluda a quien uno se cruza enseñando las manos abiertas. No se corre, porque se va con las manos ocupadas.
Qué pasa cuando la pandereta se para
Cada uno se queda con el compañero que tenga más cerca. Uno acerca la nariz a las manos abiertas del otro, a un palmo, huele y dice «jabón» o «agua». El otro le contesta si ha acertado y después se cambian.
Cómo termina
Tras cuatro o cinco encuentros el maestro para y pregunta a quién le ha costado más decidirlo. El remate del juego es que ahora sí se lavan todos con jabón, por tandas y sin prisa.
Reinicio
Se repite cambiando los papeles, de forma que quien solo había usado agua se lave ahora con jabón, y al revés.
Variantes3
el que huele no recibe la contestación en el momento; enseña el pulgar hacia arriba si cree que es jabón y hacia abajo si cree que es agua, y solo al final del juego se comprueba con todo el grupo. Sin la pista inmediata hay que fiarse del olfato y no de la cara del compañero.
en vez de andar sueltos se hacen corros de seis con el maestro dentro. Cada uno huele las manos del compañero que tiene al lado y el corro entero decide a la vez, en voz alta. No hay que buscar pareja y se ve mucho mejor quién participa.
el maestro deja en una mesa un plato con el jabón y un vaso con agua. Antes de cada encuentro se puede ir a oler la muestra, así comparar no depende de acordarse del olor.
Qué se trabaja
Seguridad3
Se usa el jabón de manos del centro y se aclara y se seca del todo antes de salir: con jabón en las manos, la primera frotada en la cara acaba en el ojo.
El suelo entre el lavabo y la sala se seca antes de que empiece la marcha: manos mojadas y suelo mojado son la caída de este juego.
Se huelen las manos del compañero a un palmo y con las suyas quietas y abiertas: nadie coge la mano de otro ni se la acerca a la cara.
Consejos para el profesor2
Haz las tandas de lavado de cinco y de espaldas al grupo; en cuanto uno ve el bote de jabón, lo cuenta.
Deja para el final la pregunta de por qué el jabón deja olor: el juego engancha antes que la explicación de higiene.
Adaptaciones NEE3
Visual
El contenido es olfativo y no cambia nada;
Auditiva
La señal de parar no es la pandereta sino un pañuelo grande de color que el maestro levanta y baja, acordado y probado antes de empezar;
Movilidad reducida
Se coloca en un punto de paso de la sala y son los compañeros los que se acercan a él;
Errores frecuentes
- Repartir el jabón en voz alta o a la vista de todos: si saben quién lo lleva, ya no hay nada que oler.
- Usar jabón sin perfume: no queda rastro en las manos y aciertan por azar.
- Saltarse el secado: con las manos mojadas todas huelen igual y la comparación se cae.