Descripción
Ir y volver botando con cambio de mano en la referencia central. El grupo trabaja en grupos de 4–6 y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Controlar el bote con una o ambas manos en posiciones fijas y recorridos simples.
Cómo se juega6
Cinco filas de 5 = 25 en la línea de fondo, separadas dos metros. Cada fila tiene un cono de salida y otro a diez metros.
Sale el primero botando con la mano derecha hasta el cono lejano, que lleva un aro alrededor para ver bien el punto de cambio.
En el aro cambia de mano por delante del cuerpo, con bote bajo y cruzando el balón por delante de las rodillas, sin parar el bote.
Vuelve botando con la mano izquierda y entrega el turno chocando la mano del siguiente. Quien espera bota en el sitio.
Cuatro vueltas por alumno. En las dos últimas se sale con la mano izquierda y se vuelve con la derecha.
Si el cambio se hace lejos del cono, se recuerda que debe caer dentro del aro; si sale fácil, el cambio se hace entre las piernas.
Variantes2
Realizar la misma dinámica por parejas cooperativas.
Dejar que un alumno seguro emita las consignas.
Qué se trabaja
Seguridad3
Deja al menos dos pasos entre quienes botan para que nadie pise un balón ajeno.
Detén la actividad si hay balones sueltos rodando por la zona.
Usa balones que boten poco: los muy vivos se escapan y provocan carreras sin control.
Consejos para el profesor2
Empieza botando parado y en el sitio; el desplazamiento llega después.
Pide que boten a la altura de la cintura, no del pecho.
Adaptaciones NEE4
Visual
La referencia central es un cono con cascabel y la línea de fondo se la avisa un compañero con la voz.
Auditiva
El cambio de mano lo marca un cono rojo grande en el centro, no un silbato.
Movilidad reducida
El cambio de mano se hace parada frente al cono y el recorrido es de un cuarto de pista.
Cognitiva o de atención
Una sola consigna: al llegar al cono, cambio de mano, y lo dice en voz alta al hacerlo.
Errores frecuentes
- Botar mirando el balón: se choca. Pide una referencia a la que mirar.
- Balones demasiado grandes para la mano de un niño de siete años.
- Zonas estrechas, donde el bote se pierde constantemente.