El enredo por grupos
Descripción
Cinco alumnos cogidos de la mano se enredan pasando por encima y por debajo de los brazos sin soltarse nunca. Un sexto, que estaba de espaldas, vuelve y tiene que deshacer el nudo dando instrucciones habladas, sin tocar ni empujar a nadie.
Objetivo
Resolver entre todos un problema de espacio y de cuerpos, y aprender a dar una instrucción que se entienda a la primera.
Cómo se juega6
Colocación
Grupos de seis. Cinco se ponen de pie en corro muy juntos y se cogen de la mano; el sexto se aleja cuatro o cinco pasos y se coloca de espaldas, sin taparse los ojos y sin moverse de ahí.
Arranque
A la señal, los cinco del corro se enredan durante un minuto sin soltarse en ningún momento: pasan por encima de un brazo levantándolo, por debajo de otro agachándose, giran sobre sí mismos. El de fuera sigue de espaldas y no mira.
Qué se puede hacer
Levantar el brazo para que pase un compañero, agacharse para pasar por debajo, girar sobre uno mismo, dar un paso por encima de dos manos que estén bajas. No vale soltarse, ni tirar del brazo de nadie, ni subirse encima de un compañero, ni saltar por encima de un brazo.
Qué pasa cuando el nudo está hecho
El grupo dice "listo" y se queda quieto. El de fuera se da la vuelta, se acerca y deshace el nudo hablando: dice el nombre y la orden, "Marta, pasa por debajo del brazo de Iván". Puede tocar un hombro para señalar a quién le habla, pero no coloca a nadie, no empuja y no tira.
Cómo termina
El nudo se acaba cuando los cinco vuelven a estar en corro viéndose las caras y sin haberse soltado. Si en tres minutos no sale, o si alguien se queda incómodo, el grupo lo deshace entre todos explicando en voz alta cada movimiento: eso también cuenta como resuelto.
Reinicio
Se cambia el que sale fuera y se repite el nudo con una regla más: esta vez solo se pueden pasar los brazos por debajo, nunca por encima, y el enredo sale muy distinto.
Variantes3
Sin hablar
El que deshace el nudo no puede decir una palabra: señala con el dedo y hace gestos, y el grupo tiene que interpretarlos. Aparece la parte más difícil de todas, que es ponerse de acuerdo sin lengua.
Cada uno el suyo
No sale nadie del grupo. Los cinco se enredan y después tienen que deshacerse ellos mismos, hablando entre ellos y sin nadie que dirija desde fuera. Cambia por completo quién manda.
Nudo pequeño
Grupos de cuatro y solo tres movimientos de enredo, contados en voz alta por el docente. El nudo es sencillo, se ve entero desde fuera y se deshace en dos o tres órdenes.
Consejos para el profesor4
Con 25 alumnos salen tres grupos de seis y uno de siete: en el de siete juegan cinco en la cadena y dos deshacen juntos, que además funciona bien porque tienen que ponerse de acuerdo.
Cada ronda son dos minutos y medio largos (un minuto de enredo y minuto y medio de desenredo), así que en doce minutos entran cuatro rondas y pasan por deshacer cuatro de los seis; la siguiente sesión se empieza por los dos que faltan y se apunta.
El error de bulto es dejar que las cadenas crezcan: en cuanto son seis o siete cogidos de la mano el nudo se cierra tanto que no hay salida y acaba en tirones.
Y conviene enseñar antes de empezar, con cinco voluntarios y en cámara lenta, cómo se pasa por debajo de un brazo agachándose en vez de tirando.
Adaptaciones NEE4
Movilidad reducida
Forma parte de la cadena sin moverse del sitio y son los demás los que se enredan a su alrededor, de manera que sus dos manos son el eje del nudo; si va en silla, los compañeros rodean la silla sin engancharse en ella ni apoyarse en las ruedas, y el nudo se hace solo con brazos por encima. También le toca, como a todos, el papel de deshacerlo, que se hace de pie o sentado desde fuera y solo con la voz.
Visual
Se enreda igual que el resto, porque el nudo se hace despacio y por contacto; cuando le toque deshacerlo, recorre el nudo tocando los brazos con permiso del grupo y da las órdenes por los nombres, que ya se sabe, y el grupo le va describiendo en voz alta cada movimiento que hace.
Auditiva
Se juega la variante sin hablar con toda la clase, que iguala a todos y además es la versión más interesante; el "listo" del final se sustituye por levantar la mano libre de los cinco a la vez.
Cognitiva
Empieza con el nudo pequeño de cuatro y tres movimientos contados, deshace acompañado por el docente la primera vez y se le deja repetir la orden en voz alta antes de darla.