Descripción
Cuatro cuerdas repartidas por la sala, cada una sujeta por dos alumnos a la altura del pecho, y una hilera de cuatro o cinco esperando en cada una. Suena la música y cada hilera avanza hacia su cuerda: se pasa por debajo sin tocarla, se sigue andando, se rodea por un lado y se vuelve al final de la hilera. Los que sujetan se relevan con los dos siguientes cada dos o tres vueltas.
Objetivo
Ajustar la postura y la altura del propio cuerpo a un hueco que se va cerrando, notando hasta dónde se puede bajar sin perder el equilibrio.
Cómo se juega6
Colocación
Cuatro cuerdas repartidas por la sala y bien separadas, cada una sujeta por dos alumnos a la altura del pecho del grupo. Los demás se reparten en cuatro hileras, una por cuerda, a tres metros de la suya: cuatro o cinco esperando por cuerda y no veinticuatro. Detrás de cada cuerda se dejan dos metros libres de bancos, conos y mochilas. Con quince alumnos bastan dos cuerdas; con menos de doce, una.
Arranque
Suena la música y cada hilera empieza a andar hacia su cuerda. Cada uno pasa por debajo sin tocarla, sigue andando, rodea por un lado y vuelve al final de su hilera. Los dos que sujetan se relevan con los dos siguientes de su hilera cada dos o tres vueltas.
Qué se puede hacer
Se pasa como cada uno quiera —de lado, agachado, de rodillas, a gatas—, pero siempre de frente o de lado, nunca de espaldas doblando el tronco hacia atrás. No se toca la cuerda ni se apoyan las manos en los que la sujetan. Se pasa de uno en uno por cuerda, y no se cambia de cuerda a mitad de vuelta.
Qué pasa cuando se toca la cuerda
No se elimina a nadie ni se pierde el turno. Quien la toca se va al final de su hilera y lo vuelve a intentar en la siguiente vuelta, a la misma altura.
Cómo se complica
Cada dos o tres vueltas la cuerda baja un palmo, y cada cuerda va a su ritmo, según cómo vaya su hilera. Cuando ya no se puede pasar andando agachado, se permite pasar a gatas o reptando, y ahí termina la bajada: por debajo de eso no se baja más.
Reinicio
Si una cola se atasca, si empiezan a pasar dos a la vez o si la cosa se acelera, se corta la música y todos se sientan donde están. Se relevan los que sujetan, esa cuerda vuelve a la altura del pecho y se arranca otra vez. Si en una cuerda se juntan más de cinco esperando, se monta otra con dos alumnos de esa hilera y se reparte la cola. Las cuerdas no se dejan en el suelo mientras se recoloca a nadie: se sostienen en la mano.
Variantes3
Más difícil — se pasa llevando un saquito o un globo apoyado en la cabeza; si se cae, se recoge y se vuelve a intentar en la vuelta siguiente. Se sigue pasando de frente o de lado, nunca doblándose hacia atrás.
las cuatro cuerdas se ponen a alturas distintas y el grupo circula libremente por la sala con la música, pasando cada vez por la cuerda que quiera y cambiando de una a otra. Los que sujetan se relevan a cada corte de la música.
Más fácil — la cuerda se queda a la altura de la cintura, se pasa a gatas, sin música y sin turnos: cada uno cruza cuando quiere y vuelve a la fila cuando quiere.
Qué se trabaja
Seguridad3
Los dos que sujetan llevan la cuerda en la mano abierta y la sueltan en cuanto alguien la engancha; no se ata a los conos ni a la espaldera.
La cuerda baja hasta la altura a la que se pasa a gatas y ahí se para: más abajo, el paso obliga a arquear la espalda hacia atrás.
Los dos metros libres de detrás de cada cuerda se comprueban cada vez que baja la altura, porque el que pasa a gatas sale mirando al suelo.
Consejos para el profesor2
Baja la cuerda un dedo por vuelta y anúncialo: la altura se ve venir y nadie se tira al suelo por sorpresa.
En cuanto la cuerda baje de la cintura, prohíbe pasar de espaldas: es la postura que provoca los golpes de nuca.
Adaptaciones NEE3
Visual
Antes de empezar recorre el camino andando y toca la cuerda con la mano para saber a qué altura está, se le avisa en alto de cada bajada y un compañero le llama con la voz desde el otro lado;
Movilidad reducida
La cuerda se sube a la altura que haga falta para que pueda pasar con su desplazamiento propio y sin límite de tiempo; En silla de ruedas la altura se mide por su cabeza, se levanta lo necesario y no se ata ni se engancha nada a la silla.
Cognitiva o de atención
Se empieza sin música y con la cuerda alta, solo pasando por debajo y volviendo, y se añade el ritmo cuando el recorrido esté claro;
Errores frecuentes
- Bajar la cuerda un palmo por ronda: en dos vueltas solo pasan tres y los demás se quedan mirando.
- Dejar que los dos que sujetan tensen la cuerda: al rozarla no cede, frena en seco y tira hacia atrás.
- Olvidar el relevo de los que sujetan: los mismos dos se pasan la actividad entera sin pasar nunca por debajo.