Descripción
La captura no se hace con la mano, sino bajando un aro desde arriba, despacio y sin rozar la cara, lo que obliga al perseguidor a alcanzar al otro y además a colocarse bien antes de intentarlo. Quien huye lo tiene fácil si cambia de dirección, porque el aro pierde toda su ventaja cuando el cazador va lanzado.
Objetivo
Desarrollar velocidad de reacción, cambio de dirección y autocontrol en oposición, respetando normas de contacto seguro y promoviendo interacción cooperativa entre compañeros.
Cómo se juega6
Delimitar un espacio de juego amplio y seguro.
Se elige un alumno que “la queda” y sostiene un aro como cazamariposas.
Debe capturar a los demás introduciendo el aro por la cabeza, sin golpear ni empujar.
Los demás deben escapar, evitando que el aro les pase por encima.
Se aplicará una de las dos variantes (ver abajo).
El aro solo puede usarse suavemente, sin tirar, empujar, bajar bruscamente o bloquear el cuerpo.
Variantes2
El capturado pasa a ser cazador y el cazador anterior se queda libre y huye.
Cada capturado se suma al cazador con su propio aro, y el grupo cazador crece hasta que queda uno solo libre.
Qué se trabaja
Seguridad3
El aro se baja desde arriba y con las dos manos, nunca se lanza ni se empuja contra el cuerpo del que huye.
Se juega en zona amplia y despejada: con el aro en la mano cuesta frenar y hace falta sitio para pararse.
Permitir solo un toque suave para pillar; sin empujar ni agarrar.
Consejos para el profesor2
Ensaya el gesto de bajar el aro desde arriba y despacio antes de empezar; si no, lo lanzan como un aro de feria.
Ten dos o tres aros de repuesto a mano: se sueltan, ruedan lejos y el juego se para mientras alguien va a por ellos.
Adaptaciones NEE4
Visual
La captura se anuncia: el cazador dice su nombre antes de llegar y le apoya el aro en el hombro en lugar de pasárselo por la cabeza, lo que cuenta igual; El aro lleva cinta de color muy contrastado y un cascabel, y los límites de la zona se marcan con conos altos y cinta de carrocero rugosa, nunca con una cuerda, que rueda bajo el pie del que no la ve.
Auditiva
La captura se ensaya a cámara lenta con el docente antes de arrancar (el gesto es «se suelta, no se baja»);
Movilidad reducida
Caza desde un pasillo marcado por el que los demás tienen que pasar y captura apoyando el aro en el hombro del compañero, sin tener que alcanzarle en carrera; Cuando es presa, se le caza andando y con el aro apoyado en el hombro, nunca pasándolo por la cabeza, y nadie toca ni frena su silla.
Cognitiva o de atención
Un solo cazador y con peto;
Errores frecuentes
- Usar aros pequeños: para pasarlo por la cabeza hay que rozar la cara y el aro golpea orejas y nariz.
- Un solo cazador para toda la clase: corre dos minutos sin capturar a nadie y se cansa antes de conseguirlo.
- Permitir que persiga con el aro por delante como escudo: así embiste en lugar de capturar.