El país que cambia de tamaño
Descripción
Circuito de obstáculos que se recorre dos veces con dos cuerpos distintos. Nos hemos dormido y al despertar todo se ha vuelto pequeño: somos gigantes y pasamos por encima de aros, cuerdas bajas y bancos. Suena la pandereta y el país cambia: ahora todo es enorme, somos enanitos y el mismo recorrido se pasa por debajo, a gatas y reptando. Los mismos obstáculos, dos maneras de resolverlos.
Objetivo
Resolver los mismos obstáculos por encima y por debajo, y colocar el cuerpo dentro, fuera, delante y detrás según lo que pida el recorrido.
Cómo se juega6
Colocación
Tres o cuatro recorridos iguales montados en paralelo, cada uno con los mismos cuatro obstáculos bajos: unos aros en el suelo, una cuerda apoyada sobre dos conos a la altura de la rodilla, una colchoneta y un banco sueco. El grupo se reparte, cinco o seis por recorrido, y cada uno empieza en un obstáculo distinto para que nadie espere.
Arranque
El docente cuenta que nos hemos quedado dormidos y que al despertar todo se ha vuelto pequeñísimo. Somos gigantes. Recorre él el primer circuito de gigante, con pasos largos, y el grupo arranca detrás.
Qué se puede hacer
De gigante se pasa por encima de todo sin pisar nada: pasos largos entre los aros, se salta la cuerda baja con los dos pies, se sube al banco y se baja andando por el otro lado. Se avanza siempre en el mismo sentido y, si hay alguien delante, se rodea por fuera y se vuelve a entrar.
Qué pasa cuando suena la pandereta
El país cambia y ahora todo es enorme. Somos enanitos: el mismo recorrido se hace por debajo de la cuerda, a gatas por la colchoneta, dentro de cada aro y rodeando el banco sin subirse. Se sigue por donde se estaba, sin volver al principio.
Cómo termina
Última vuelta despacio y cada uno elige si la hace de gigante o de enanito. Al acabar se recoge el material entre todos, cada obstáculo con los niños que lo tenían más cerca.
Reinicio
El docente cambia de sitio dos obstáculos de cada recorrido y hay que volver a descubrir por dónde se pasa de gigante y por dónde de enanito.
Variantes3
el país cambia cada poco y sin cuento, solo con la pandereta, y hay que cambiar de gigante a enanito en el sitio donde se esté, sin acabar el obstáculo que se llevaba. Se mantienen las mismas reglas de altura: se salta lo bajo y del banco se baja andando.
se recorre por parejas, uno detrás de otro y sin tocarse ni cogerse de la mano, y el de detrás resuelve cada obstáculo igual que el de delante. Sale un juego más lento y con menos adelantamientos.
se juega un único país. Todo el recorrido se pasa por debajo, a gatas y reptando, sin cambios y sin pandereta. Se quita la mitad de la información y queda una sola consigna.
Qué se trabaja
Seguridad3
La cuerda va apoyada sobre los conos y a la altura de la rodilla, sin atar: se salta por encima y se pasa por debajo, y en los dos casos tiene que poder caerse sin enganchar.
El cambio de país pilla a alguien a mitad de un obstáculo: se termina ese obstáculo como se empezó y se cambia en el siguiente, no en el aire.
De gigante se sube al banco y se baja andando por el otro lado y de uno en uno; de enanito el banco se rodea y no se pasa por debajo.
Consejos para el profesor2
Anuncia el cambio con la pandereta y espera a que estén entre obstáculos: cambiar a mitad de banco es donde alguien se cae.
Recorre tú el circuito también de enano: reptar por debajo del banco les parece imposible hasta que lo ven hecho.
Adaptaciones NEE4
Visual
Su recorrido se monta pegado a la pared para tener una referencia continua con la mano, y antes de empezar lo recorre andando y tocando cada obstáculo mientras el docente le va diciendo qué viene;
Auditiva
El cambio de país se avisa además con un cartel grande, gigante por una cara y enanito por la otra, y con un gesto del docente, brazos arriba o cuclillas, hecho desde un punto donde se le vea desde todos los recorridos.
Movilidad reducida
Se monta un recorrido más con los mismos cuatro obstáculos a su alcance, aros muy separados, la cuerda a la altura que pueda pasar, la colchoneta y un paso ancho entre dos conos, y lo hace con dos o tres compañeros;
Cognitiva o de atención
Primero se recorre el circuito entero andando y sin cuento, con el docente delante;
Errores frecuentes
- Montar los recorridos distintos entre sí: si un banco es más alto, ese enano no pasa por debajo y su fila se para.
- Colocar la cuerda a la altura de la cadera: el gigante la pasa sin esfuerzo y se pierde el contraste entre los dos cuerpos.
- Cambiar de gigante a enano sin parar: se cruzan los que van por encima con los que ya reptan por debajo.