ENTRÉNALO

El puente de cinco

14-16 años
17 minutos
Gimnasio con colchonetas
Intensidad: Media-Alta
20-30 participantes

Descripción

La superficie tiene que ser continua: los huecos entre personas son donde se mete un pie y se tuerce un tobillo. Cuando el puente aguanta llega el trabajo de verdad, que es el relevo, y se hace con la estructura despejada. Recomponerse sin nadie encima cuesta más de lo que parece, y ahí el equipo descubre quién sostenía de verdad.

Objetivo

Construir y mantener una estructura continua que soporta el paso de un compañero, recomponiéndose sin deshacerse.

Cómo se juega6

  1. Se trabaja en equipos de cinco y quien quede fuera se suma a uno. El equipo construye un puente humano de tres metros con cuatro personas.

  2. Los equipos se agrupan de dos en dos y el que queda suelto se suma a una agrupación: mientras un equipo hace de puente, el otro pone los dos ayudantes laterales, y después se cambian.

  3. Se encadenan posiciones de banco y apoyos laterales, nunca la plancha, porque en plancha no hay apoyo bajo la cadera y el pie descargaría en la zona lumbar.

  4. Quien no forma parte del puente lo recorre por encima, siempre con un pie por vez, y no empieza hasta que los dos ayudantes del equipo emparejado están colocados a los lados.

  5. Cuando el puente aguanta, se hace el relevo con nadie encima

    Baja el que pasaba, se incorpora por un extremo y sale por el otro quien estaba.

  6. Así la estructura se recompone entre paso y paso, nunca durante uno.

Variantes3

Puente de cuatro metros

Se alarga con cinco personas y relevo del equipo vecino.

En cuadrupedia

El paso se hace a cuatro apoyos, repartiendo el peso.

Dos puentes

Dos estructuras paralelas se cruzan por el centro.

Qué se trabaja

Equilibrios y portes con compañeros

Seguridad3

Dos ayudantes a los lados durante todo el paso, siempre, y nadie recorre el puente corriendo ni saltando.

El que pasa apoya sobre caderas y hombros, nunca sobre la zona lumbar ni sobre las rodillas.

Colchonetas a lo largo de toda la estructura y a los dos lados, y si alguien del puente afloja, el que pasa baja al suelo de inmediato.

Consejos para el profesor3

  1. Revisa que no haya huecos antes de autorizar el primer paso, puente por puente. Es lo único que hay que mirar y se ve en dos segundos.

  2. Marca con tiza en las espaldas dónde se pisa, sobre cadera y hombro. Dicho de palabra, el primer pie va al centro de la espalda.

  3. Los relevos, con el puente vacío y sin nadie encima. Es la regla que se saltan cuando ya les sale bien y la que puede tirar la estructura entera.

Adaptaciones NEE4

Visual

El recorrido del puente se reconoce por contacto antes del paso y los ayudantes verbalizan cada apoyo.

Auditiva

El aviso de inicio del paso y el de relevo son gestos acordados por los dos equipos.

Movilidad reducida

Hay versión de puente bajo con todos los apoyos a la altura de banco, y quedan las posiciones de extremo estable y de ayudante lateral, que autoriza o detiene cada paso.

Cognitiva o de atención

Se construye primero un puente de dos personas y un metro, y se alarga cuando el paso sale limpio.

Errores frecuentes

  • Pasar apoyando en el centro de la espalda.
  • Puentes con huecos entre personas, que es donde se mete un pie.
  • Relevos hechos mientras alguien está encima.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

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El banco y la tabla

Nadie se sube encima de nadie en estos seis minutos y aun así es la ficha que decide cómo saldrá el bloque entero. Una mano puesta en la espalda nota el hundimiento antes que cualquier voz desde el otro lado del gimnasio, y por eso el tercero del grupo mira de perfil y dice lo que ve.

12-14 años · 6 min

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Contrapesos por parejas

El reto se enuncia en cinco palabras y cuesta un buen rato resolverlo: bajar y subir sin soltarse. Nadie lo consigue tirando del otro, solo encontrando el punto donde los dos pesos se compensan. Emparejar por tamaño y no por amistad decide si la clase lo resuelve o se rinde en dos minutos.

12-14 años · 6 min

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Figuras a la voz

Los dos números lo cambian todo: cinco personas con seis apoyos se resuelve de una manera y con cuatro de otra muy distinta. Nadie explica cómo se hace, y por eso aparecen soluciones que un profesor no habría propuesto. Todo ocurre a ras de suelo, así que se puede probar cualquier disparate sin riesgo ninguno.

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Fichas de dos pisos

Aquí aparece por primera vez alguien encima de otra persona, y por eso el protocolo pesa tanto como la figura. El ayudante se coloca antes que nadie, y el desmontaje se hace al revés que el montaje, sin excepciones ni prisas. Los papeles van rotando, de modo que quien sube acaba sosteniendo y quien sostiene acaba vigilando.

12-14 años · 18 min

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Dos pisos en trío

Lo que de verdad se trabaja no se ve en la foto de la tarjeta, y es la distancia entre los dos portores. Demasiado separados, el ágil no llega; demasiado juntos, no hay base donde apoyarse. El grupo lo ajusta a base de probar, y ahí es donde aprende para qué sirve la base de una pirámide.

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Cinco personas, seis apoyos

¿Cómo se sostienen cinco personas con solo cuatro apoyos en el suelo? Nadie da la solución y aparecen sentados con los pies en alto, espaldas pegadas y cadenas de contrapesos que ningún profesor habría propuesto. Con la regla de los dos pisos en pie, cualquier figura elevada se resuelve entre cuatro con el quinto vigilando.

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Fichas de cuartetos

La regla suena obvia hasta que un cuarteto pone tres arriba y uno debajo y comprueba en dos segundos por qué eso no se llama pirámide. Decidir quién sostiene y quién sube antes de tocarse lleva su tiempo, y esa conversación previa es la que ordena después el montaje por partes.

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Portes en desplazamiento

Los portes que se desplazan casi nunca se trabajan en clase, y son justo los que aparecen en la vida real cuando hay que mover a alguien. Todo va al paso y entre conos, porque en cuanto se convierte en carrera aparece la caída. Cada forma se prueba primero sin moverse del sitio, hasta que el agarre aguanta.

12-14 años · 17 min

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