El sendero sin huella
Descripción
Recorrer un sendero pisando únicamente los apoyos marcados y transportando el material sin dejar nada atrás. El grupo trabaja en equipos pequeños con turnos, nadie queda eliminado y quien falla vuelve al apoyo anterior.
Objetivo
Desplazarse por un recorrido respetando lo que está protegido y devolver el espacio como estaba.
Cómo se juega6
Un sendero de doce metros por equipo, marcado con aros y cuerdas y separado dos metros del siguiente. Los equipos son de cuatro o cinco.
Fuera de los aros y de las cuerdas está el terreno protegido
No se pisa en ningún momento.
El equipo lleva un objeto por persona menos uno, de un extremo al otro, porque quien va delante hace de guía y avisa de dónde pisar.
Si alguien pisa fuera o se le cae un objeto, se para, lo recoge y vuelve al apoyo anterior; nunca al principio.
Se avanza andando y de uno en uno
No se salta de un aro a otro ni se empuja para pasar.
Cuatro viajes por equipo cambiando de guía. Al terminar se comprueba que el sendero queda igual que estaba.
Variantes2
Acercar los apoyos y permitir que el guía dé la mano en los pasos difíciles.
Retirar dos apoyos del centro y dejar que el equipo decida el orden de paso.
Qué se trabaja
Seguridad2
Los aros se colocan sobre suelo seco y nunca sobre arena suelta.
No se salta entre apoyos: el sendero se recorre andando.
Consejos para el profesor2
Monta el sendero con ellos: colocarlo ya es parte de la tarea.
Pide al guía que avise diciendo el apoyo, no señalando: obliga a hablar claro.
Adaptaciones NEE4
Visual
Los aros se rellenan con una alfombrilla que se nota con el pie y el guía le nombra en voz alta cada apoyo —«aro a la derecha»— antes de que dé el paso.
Auditiva
El guía señala el apoyo con el brazo además de nombrarlo, y el cambio de turno se marca levantando el objeto por encima de la cabeza.
Movilidad reducida
Quien use silla o muletas recorre el sendero por la calle lateral y hace de guía, marcando con la voz cada apoyo del equipo.
Cognitiva o de atención
Los apoyos se acercan hasta un paso corto, sin cambiar la regla, y hace el primer viaje detrás de un compañero que pisa antes que él.
Errores frecuentes
- Separar tanto los apoyos que haya que saltar, que es donde aparecen los tobillos torcidos.
- Dejar que el guía empuje o tire para acelerar.
- Volver al principio cada vez que se falla, que apaga el juego.