Patrulla de paso sostenible
Descripción
Las patrullas salen una cada minuto por un circuito largo marcado con cinco hitos de conos. Cada niño lleva un distintivo con su papel: el guía marca el camino, el de ritmo decide la velocidad, el cierre va el último, el de materiales lleva el agua y el de entorno se fija en el camino. En cada hito se paran, comprueban que pueden hablar sin ahogarse y se pasan los distintivos. La patrulla llega junta o no llega.
Objetivo
Recorrer una ruta larga manteniendo el grupo unido y un ritmo sostenible, repartiendo responsabilidades reales.
Cómo se juega6
Antes de la clase, el maestro recorre el circuito y comprueba que no hay paso de coches, obras, barro, escalones sueltos ni zonas que no se vean. Si no lo ha revisado, no se usa.
Circuito largo, de unos diez minutos andando, con cinco hitos marcados con dos conos cada uno. La clase en patrullas de cinco; si sobra alguien, va como segundo de entorno en una patrulla y, en cada hito, recibe el distintivo de guía y el guía pasa a ser segundo de entorno.
Los cinco papeles
Guía (va delante y marca el camino), ritmo (va el segundo y decide la velocidad), cierre (va el último y avisa «¡esperad!» a su patrulla si alguien se descuelga; el «¡parada!» se guarda para un problema de verdad), materiales (lleva el agua y mira que no quede nada en los hitos) y entorno (se fija en una cosa de cada tramo para contarla al final).
Las patrullas salen una cada minuto, todas en el mismo sentido. En cada hito se paran: el de ritmo comprueba que todos pueden decir una frase entera (si alguien no puede, el tramo siguiente va más despacio) y los distintivos pasan un puesto: guía a ritmo, ritmo a cierre, cierre a materiales, materiales a entorno y entorno a guía.
La patrulla llega junta a cada hito
Si el cierre se queda atrás, todos se paran a esperarlo. Nadie vuelve solo.
Al llegar a la salida, cada patrulla cuenta lo que vio el de entorno en cada tramo y en qué hito le costó más ir junta.
Variantes3
Circuito más corto, con tres hitos y solo tres papeles: guía, ritmo y cierre.
La patrulla tiene un tiempo objetivo para todo el circuito y debe repartirlo entre los tramos.
Dos patrullas van juntas, con los papeles repartidos entre las diez personas, y tienen que llegar todas unidas.
Qué se trabaja
Seguridad3
El circuito tiene un final dicho y marcado con conos: ninguna patrulla lo cruza aunque el camino siga, y el maestro se sitúa en el hito desde el que se ven las dos mitades del recorrido.
Si una patrulla no llega al hito siguiente en el doble de lo que tardó la primera, el maestro va a buscarla recorriendo el circuito en sentido contrario y las demás esperan paradas en su hito.
La señal de aviso se acuerda antes de salir y es una sola: el grito de «¡parada!» del cierre. Al oírlo, todas las patrullas se paran donde estén hasta que el maestro llega.
Consejos para el profesor3
Separar al guía del de ritmo es la clave: el que va delante acelera porque no ve al grupo; con otro marcando el ritmo detrás, la patrulla no se parte.
Haz la rotación en todos los hitos aunque vayas justo de tiempo: es lo que convierte el paseo en actividad.
Quien tenga asma o vaya justo de forma empieza de ritmo, para que la primera velocidad la marque él; díselo en privado.
Adaptaciones NEE4
Visual
se avanza dentro de la patrulla con contacto de codo acordado antes, el guía nombra en alto el terreno y los cambios, y los hitos se anuncian al llegar.
Auditiva
las responsabilidades se comunican con gestos acordados —el cierre avisa tocando el hombro del de delante, que ya es la regla—, y la rotación en cada hito se hace parados y de frente.
Movilidad reducida
el circuito se elige y se inspecciona comprobando que es practicable en todo su recorrido —y si un tramo no lo es, se cambia el circuito, no la tarea—, y se acorta a 400 metros. Las cinco responsabilidades se ejercen todas desde cualquier posición, y conviene que le toque la de ritmo, que es la que decide la velocidad de la patrulla: es un papel real y de peso, y resuelve por diseño que el grupo vaya a un paso sostenible para todos.
Cognitiva o de atención
circuito de 400 metros y tres responsabilidades en lugar de cinco; se empieza por cierre, que es el papel que obliga a mirar al grupo, y se le dice en cada hito cuál le toca ahora.
Errores frecuentes
- No inspeccionar el circuito antes. Es la única parte que no admite improvisación en una actividad que ocurre fuera y con el grupo estirado.
- Poner al guía como responsable del ritmo. Acelera porque no ve al grupo, y la patrulla se parte.
- Saltarse la rotación en los hitos por ir justos de tiempo. Sin ella, la marcha es un paseo.
- Mandar de vuelta solo al que se descuelga. La patrulla para entera: nadie vuelve solo, nunca.
Observaciones
Montaje: el maestro recorre el circuito el día anterior. Cinco hitos, cada uno con dos conos bien visibles. Distintivos de cinco colores, uno por papel, repartidos por patrullas. Agua en la salida y, si hace calor, también a mitad del recorrido (y circuito más corto).