Elección de riesgo y distancia

Elección de riesgo y distancia

20 minutos
8-30 participantes

Descripción

En calles paralelas hay tres blancos con valor y tamaño inversos: el cercano es pequeño, el medio moderado y el lejano amplio. Antes de lanzar, cada alumno elige riesgo y predice dentro, corto o largo para aprender a dosificar.

Objetivo

Elegir entre tres distancias de lanzamiento, anticipar el resultado y ajustar la fuerza a cada blanco.

Cómo se juega6

  1. Elige un blanco y anuncia dentro, corto o largo.

  2. Lanza desde la misma línea sin tomar carrera.

  3. Obtén un punto por acertar el blanco y otro por acertar la predicción.

  4. Espera detrás de la línea hasta completar los tres lanzamientos del grupo.

  5. Recoge por el lateral cuando el responsable dé la señal.

  6. Después de dos series, elige un riesgo distinto.

Variantes2

Predicción binaria

Utiliza solo dentro o fuera y elimina el blanco lejano.

Presupuesto de riesgo

Dispón de seis créditos: cada intento cuesta uno, dos o tres según distancia.

Consejos para el profesor2

  1. Pregunta qué información del intento anterior cambió la decisión.

  2. Evita premiar solo potencia; combina precisión y predicción.

Adaptaciones NEE

visual: En Elección de riesgo y distancia, marca empuñadura, base y blanco con tres colores distintos. auditiva: Acuerda una señal visual para inicio y recogida en Elección de riesgo y distancia. movilidad_reducida: Acerca el blanco y permite ejecutar Elección de riesgo y distancia desde una base estable. cognitiva_atencion: En Elección de riesgo y distancia, introduce una regla, compruébala durante dos rondas y añade después la siguiente.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Reloj de ritmos

La clase circula por un anillo dividido en azul, verde y blanco mientras una pinza central y un cronómetro hacen visible el intervalo vigente. El docente cambia el indicador y cada participante regula marcha, trote o recuperación sin alterar el sentido ni la separación.

16 min

Dosifica la expedición

Las patrullas afrontan un itinerario llano de cien metros dividido en tramo conversacional, eslalon que simula subida y regreso desacelerado. Guía, cierre y controlador contrastan el tiempo previsto con el realizado, rotan al completar la vuelta y reajustan el plan común.

24 min

Mi lado responde

Cada participante dispone de un aro propio y responde a la tarjeta que un emisor muestra desde el centro, primero hacia un lado y después hacia el contrario. Tras una serie bilateral se cambia de emisor y se combinan segmento, inicio del desplazamiento y sentido de giro.

15 min

Cambios laterales encadenados

Seis calles permiten que la clase memorice dos acciones laterales en la ida y reproduzca su correspondencia al regresar por el exterior. Los integrantes de cada calle verbalizan el orden, lo ejecutan sin invadir carriles y ceden después la función de quien comunica la secuencia.

19 min

Pulso, espacio y encuentro

Entre diez y quince caminos de distinta longitud conducen a aros compartidos, con un pandero estable como referencia temporal. Las parejas salen desde extremos diferentes, ajustan el tamaño de paso para encontrarse juntas y cambian de recorrido sin atravesar el de otras.

17 min

Cruces a tiempo exacto

Cinco montajes en cruz sitúan cuatro bases alrededor de un centro, con salidas escalonadas asociadas a pulsos concretos. Cada grupo distribuye trayectorias y observación, ensaya primero sin ocupar el centro y rota de montaje cuando consigue atravesarlo sin coincidencias.

21 min

Caliento con decisiones

Cinco grupos siguen una tarjeta temporal que enlaza movilidad, activación, desplazamientos laterales y aceleraciones moderadas. La persona guía anuncia cada transición, comprueba que el esfuerzo crece sin llegar al máximo y entrega el mando en el cambio de fase.

14 min

Recuperación dirigida por equipos

La clase comienza caminando por un óvalo para reducir progresivamente el paso y después se reparte en semicírculos tranquilos. Cada equipo conduce respiración natural y movilidad suave durante un tiempo breve, sin rebotes ni competencia, y adapta la selección al esfuerzo previo.

12 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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