ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 5 años: por parejas, los dos sujetan un mismo cesto por los lados y lo mueven juntos para recoger dentro los globos que el maestro lanza al aire.

Encesta el globo

5-6 años
8 minutos
Intensidad: Media
8-26 participantes

Descripción

Recepción cooperativa por parejas. Los dos miembros de la pareja sujetan un mismo cesto, uno por cada lado, y lo mueven juntos por su zona para que caigan dentro los globos que el maestro va lanzando al aire. No se cuentan globos.

Objetivo

Ponerse de acuerdo con el compañero para llevar entre los dos un objeto grande hasta donde va a caer un móvil lento.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Parejas repartidas por la sala, cada una en su zona y bien separada de las demás. Los dos sujetan el cesto por lados opuestos, con las dos manos y a la altura de la barriga.

  2. Arranque

    El maestro, desde el centro, lanza un globo hacia arriba, alto y suave, sin apuntar a ninguna pareja.

  3. Qué se puede hacer

    La pareja anda por su zona sin soltar el cesto y lo coloca debajo del globo. Los dos tienen que ir de acuerdo: si cada uno tira para un lado, el cesto se queda quieto.

  4. Qué pasa cuando el globo cae dentro

    La pareja lo saca, lo deja en el suelo a su lado y se prepara para el siguiente. Si cae fuera, se recoge y se deja igual: no pasa nada, siguen saliendo globos.

  5. Cómo termina

    Cuando se acaban los globos del saco, cada pareja lleva los suyos al cesto grande del maestro. No se cuenta cuántos ha recogido cada pareja ni se dice quién ha cogido más.

  6. Reinicio

    El maestro lanza dos globos seguidos en vez de uno, lo que obliga a elegir cuál se va a coger y a decidirlo entre los dos deprisa.

Variantes3

Más difícil — Dos globos a la vez

el maestro suelta dos globos casi seguidos y por sitios distintos. La pareja tiene que decidir en voz alta a cuál va antes de moverse, porque salir cada uno hacia un globo distinto deja el cesto clavado en el suelo.

Otra organización — El cesto en el suelo

el cesto se queda quieto en el suelo entre los dos y son los globos los que hay que llevar hasta él, con toques suaves de la mano abierta y sin cogerlos. Ya no se transporta el cesto: se conduce el globo.

Más fácil — Desde muy cerca

el maestro deja caer el globo desde un palmo por encima del cesto y se va alejando poco a poco según la pareja va acertando. Se empieza con el gesto de mover el cesto juntos y luego ya se añade la distancia.

Qué se trabaja

Coordinación óculo-manualCooperación y trabajo en equipoOrientación espacialRecepciones

Seguridad3

La pareja anda mirando hacia arriba, así que cada una se queda en su zona y no sale de ella; el maestro lanza desde el centro y nunca sobre dos parejas juntas.

El cesto se sujeta por los lados con las dos manos y a la altura de la barriga; no se levanta por encima de la cabeza a por el globo, que es cuando el borde llega a la cara del otro.

El globo que revienta lo recoge el maestro entero y en el momento, y los niños no tocan los trozos.

Consejos para el profesor2

  1. Ten globos hinchados de repuesto a mano: uno que revienta por un nudo flojo para el juego entero.

  2. Pide que uno de los dos diga en alto hacia dónde van: sin voz, cada uno tira de su lado y el cesto no avanza.

Adaptaciones NEE3

Visual

El maestro avisa en voz alta antes de soltar cada globo y su pareja le va diciendo hacia dónde mover el cesto —«un paso adelante», «para»—;

Auditiva

El aviso de que va un globo no es la voz sino que el maestro lo levanta bien alto y lo enseña antes de soltarlo, y su pareja le da un toque en el hombro del lado hacia el que hay que ir.

Movilidad reducida

El cesto se apoya en el regazo o en el reposabrazos, a la altura que alcance, y su zona se coloca justo delante del maestro para que los globos le lleguen sin cruzar la sala;

Errores frecuentes

  • Lanzar el globo bajo: cae antes de que la pareja se ponga de acuerdo y el cesto llega siempre tarde.
  • Jugar con las ventanas abiertas: la corriente se lleva el globo y las parejas invaden la zona de al lado.
  • Lanzar apuntando a una pareja: las demás se paran a mirar y solo juega la que tiene globo encima.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Nadie ve dónde están los barcos, así que el primer tiro es a ciegas y los siguientes solo se corrigen con lo que se oye caer al otro lado de la lona. La pantalla obliga además a lanzar por arriba y con parábola, un gesto distinto del tiro recto al que están acostumbrados.

8-17 años · 15 min

El protector

Un grupo forma un círculo tomados de las manos. Un perseguidor en el exterior intenta pillar a alguien del círculo. Los demás deben girar, moverse y proteger al compañero elegido sin soltarse de las manos.

7-18 años · 7 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

Con mi pareja soy capaz de…

Trabajo cooperativo con aros en parejas: rodar, lanzar y atravesar aros colocados por el compañero. Requiere coordinación, cuidado, comunicación y respeto para realizar acciones manipulativas y de desplazamiento.

6-9 años · 8 min

Guerra de pelotas

El espacio se divide en dos campos separados por una cuerda, con muchas pelotas blandas repartidas por los dos lados. A la señal cada equipo lanza al campo contrario sin cruzar la línea y sin acumular más de una o dos pelotas en las manos. Al oír «¡alto!» todos se paran, se cuentan las pelotas de cada campo y gana el que tenga menos.

6-18 años · 15 min

Los conjuntos

El docente dice una característica (color de ojos, afición, asignatura favorita, color preferido…). Los alumnos deben agruparse rápidamente según la consigna. Cada ronda cambia el criterio de agrupamiento.

5-17 años · 5 min

Juegos cooperativos

Los paquetes

El número cantado obliga a contar mientras se corre, y la cuenta casi nunca cuadra con los que hay en la pista: por eso lo que decide si el juego funciona es qué pasa con el que se queda suelto. Aquí vuelve al centro y entra en la ronda siguiente, en lugar de sentarse a mirar.

4-18 años · 5 min

Policías y ladrones

Ocho policías persiguen al resto de la clase dentro del área marcada. El atrapado va a la cárcel y espera de pie con la mano tendida hacia fuera; cualquier ladrón libre puede entrar y chocarle la mano para liberarlo. Además, cada minuto el silbato vacía la cárcel para que nadie se quede parado.

6-15 años · 20 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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