Descripción
El resto se oculta; nadie puede salir del perímetro; al terminar se identifica cada lugar en el plano. El grupo trabaja en gran grupo, nadie queda eliminado y quien falla corrige sobre la marcha.
Objetivo
Orientarse y conocer zonas seguras del espacio próximo.
Cómo se juega5
Se delimitan escondites permitidos.
Una persona cuenta.
El resto se oculta.
Nadie puede salir del perímetro.
Al terminar se identifica cada lugar en el plano.
Variantes2
Variante 1
Parejas.
Variante 2
Escondite inverso.
Qué se trabaja
Seguridad2
Excluir carreteras, desniveles, vegetación densa y zonas sin visibilidad docente.
Revisa la zona antes de empezar: el material del suelo se recoge, no se esquiva.
Consejos para el profesor2
Pide siempre la razón de la elección: clasificar sin explicar no enseña nada.
Aprovecha los casos dudosos para que discutan; son los que se recuerdan.
Errores frecuentes
Convertirlo en una carrera y perder la parte de justificar la elección, que es donde está el aprendizaje. Dar por buena la respuesta sin pedir el porqué. Usar objetos reales de basura: valen tarjetas o envases limpios.