ENTRÉNALO

Espejo de gestos

Juegos expresión corporalCalentamiento
12-14 años
6 minutos
Pista, patio o gimnasio
Intensidad: Baja
20-30 participantes

Descripción

Todas las parejas trabajan a la vez, así que nadie tiene público y nadie está expuesto. El orden importa más de lo que parece: empezar por el cuerpo entero y llegar al rostro al final es lo que evita la vergüenza del primer minuto. Cuando se quita la consigna de quién manda, hay que mirarse de verdad y ahí aparece el trabajo.

Objetivo

Reproducir con precisión el movimiento de otra persona y llegar a moverse a la vez sin que nadie dirija.

Cómo se juega4

  1. La clase se reparte por parejas. Frente a frente, uno propone y el otro devuelve como un espejo, sin hablar. Quien quede suelto entra en un trío que se turna, y el cambio lo marca el reloj del docente y no el grupo.

  2. Se empieza por lo grande y se va bajando de tamaño

    Primero todo el cuerpo, después solo brazos y manos, después solo la cara.

  3. El docente marca los cambios cada cuarenta segundos y el rol se invierte en cada bloque.

  4. En el último minuto se retira la consigna de quién dirige

    La pareja se mueve a la vez sin que se sepa quién propone.

Variantes3

A cámara lenta

Todo el espejo se hace muy despacio, lo que obliga a afinar la precisión.

A distancia

La pareja se separa tres metros y sigue trabajando el espejo.

Espejo en cadena

En tríos, el del medio devuelve a los dos lados a la vez.

Qué se trabaja

El gesto como expresión y comunicación

Seguridad2

Sin contacto brusco y sin movimientos por encima de la cabeza de la pareja.

Distancia de un brazo entre parejas.

Consejos para el profesor3

  1. Haz tú el espejo con toda la clase a la vez durante diez segundos, tú como propuesta y ellos como reflejo. Arrancan sin pensarlo y sin que nadie salga delante.

  2. No pares la actividad para corregir a nadie. Aquí una corrección pública convierte a la pareja en espectáculo y se acabó el ejercicio.

  3. El último minuto avísalo antes de empezar. Quitar el mando sin avisar deja a la mitad de las parejas paradas mirándose.

Adaptaciones NEE4

Visual

Versión táctil: el espejo se hace sobre las manos de la pareja en contacto, acordado antes de empezar.

Auditiva

Los cambios de bloque y la inversión de rol se marcan con un gesto amplio desde el centro, y el bloque final sin director se anuncia levantando las dos manos.

Movilidad reducida

El bloque de cara funciona igual sentado y sin desplazamiento, y cabe hacer todo el espejo de brazos, manos y rostro.

Cognitiva o de atención

Se trabaja un solo tamaño de movimiento por bloque, anunciado antes, y el bloque final sin director se explica con un ejemplo previo.

Errores frecuentes

  • Empezar por los gestos de cara, que en primero es lo que más vergüenza da.
  • Parejas que compiten por hacerlo difícil en vez de por ir a la vez.
  • Corregir la precisión del gesto en un calentamiento.
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Bailalo

Los niños se desplazan libremente por el espacio moviendo y bailando su cuerpo al ritmo de la música. La música irá cambiando (lenta, rápida, movida…) y ellos deben adaptar su movimiento al sonido que escuchan. La música es el motor del juego.

3-18 años · 5 min

Aros Musicales con Pilla-Pilla

Suena música y los alumnos se mueven libremente por el espacio sin pisar ni meterse en los aros repartidos por el suelo. Hay un perseguidor, pero solo puede pillar cuando la música se detiene. Para salvarse, los demás deben meterse dentro de un aro… pero siempre hay menos aros que jugadores.

6-18 años · 15 min

El Espejo

Por parejas y uno frente al otro, uno dirige con movimientos lentos de brazos, piernas y tronco y el otro los reproduce a la vez, como si fuera su reflejo. Lo difícil no es copiar, sino no adelantarse: el que imita tiene que mirar el cuerpo entero y no solo la mano que se mueve. A media actividad se cambian los papeles.

5-13 años · 5 min

Somos animales

El docente nombra un animal y el grupo se desplaza como él, con su forma de moverse y su sonido, hasta que llega el siguiente. La gracia está en alternar animales altos y bajos, rápidos y lentos: así el calentamiento sube y baja de intensidad sin que nadie note que lleva diez minutos moviéndose.

3-9 años · 5 min

Estatuas de animales

Suena la música y el grupo baila libre por el espacio, sin tocarse. Al cortarse la música el profesor nombra un animal y hay que congelarse imitando su postura, de manera que la parada no consiste solo en dejar de moverse: hay que resolver en el momento qué forma se adopta y sostenerla unos segundos.

4-11 años · 6 min

Gigantes y Enanos

El profesor dice una palabra y los alumnos se desplazan imitándola con su cuerpo (gigante, enano, robot, chicle, piedra).

5-9 años · 5 min

De Semilla a Flor

Los alumnos representan con su cuerpo la transformación de una semilla en planta siguiendo una historia narrada por el profesor.

4-9 años · 10 min

Mueve la parte

El profesor nombra una zona del cuerpo y a partir de ahí solo esa zona puede bailar; el resto se queda quieto, que es justo lo que cuesta. Cada poco se añade otra a la lista y hay que sostener todas las anteriores, de modo que el juego acaba siendo de memoria tanto como de disociación.

4-11 años · 8 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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