Espíritus y fronteras
Descripción
La ventaja de cooperar aparece cuando un amago abre acceso a otro atacante. Disputar pañuelos visibles mantiene esa diferencia táctica entre los bandos sin convertirla en un arrastre colectivo de cuerpos a través de una línea.
Objetivo
Identificar cómo una distracción compartida facilita el acceso a un objetivo.
Cómo se juega6
Formad dos equipos a ambos lados de una línea, con pañuelos visibles y sueltos en los laterales de la cintura.
Desde el propio campo intentad retirar un pañuelo rival sin cruzar la línea ni sujetar cuerpos o ropa.
Un equipo puede acordar amagos conjuntos; el otro realiza sus intentos de forma independiente durante esa tanda.
Cada pañuelo conseguido suma un punto y se devuelve con la acción detenida; no cambian las pertenencias de equipo.
Al terminar la tanda intercambiad el permiso de cooperación y comparad los accesos creados.
Tiempo total
8 min; 2 min de explicación y ensayo, 4 tandas de 60 s, 1 min total de pausas y cambios, y 1 min de cierre y recogida.
Variantes2
El defensor mantiene los pies en su posición para facilitar la lectura del alcance.
Acordad una señal para alternar una distracción y una aproximación real; exige ajustar el tiempo entre ambas.
Qué se trabaja
Seguridad2
Cualquier señal de incomodidad detiene al grupo antes de reajustar la posición.
Mantened espacio entre grupos para que los cambios de dirección no produzcan choques.
Consejos para el profesor2
Usa la comparación entre tandas para hablar de cooperación, sin asociar valor moral a ningún bando.
Comprueba que los pañuelos salgan con una retirada ligera.
Adaptaciones NEE4
Visual
El compañero contiguo anticipa verbalmente cada cambio de dirección antes de que el grupo lo ejecute.
Auditiva
El grupo inicia cada acción con una señal de mano que todos deben poder ver.
Movilidad reducida
Coloca los objetivos y la frontera a una distancia alcanzable desde posición sentada estable.
Cognitiva o de atención
Recibe individualmente la indicación de la siguiente acción justo antes de ejecutarla con el grupo.
Errores frecuentes
- Intentar alcanzar desde demasiado lejos en lugar de provocar un acercamiento.
- Hacer el amago y la aproximación real al mismo tiempo y no crear ventaja.