ENTRÉNALO

Fichas de dos pisos

12-14 años
18 minutos
Gimnasio o pista con colchonetas
Intensidad: Media
20-30 participantes

Descripción

Aquí aparece por primera vez alguien encima de otra persona, y por eso el protocolo pesa tanto como la figura. El ayudante se coloca antes que nadie, y el desmontaje se hace al revés que el montaje, sin excepciones ni prisas. Los papeles van rotando, de modo que quien sube acaba sosteniendo y quien sostiene acaba vigilando.

Objetivo

Reproducir figuras de dos pisos respetando el protocolo de montaje, apoyo y desmontaje seguro.

Cómo se juega6

  1. La clase se divide en tríos, con los tres roles dichos en voz alta antes de cada figura: portor, ágil y ayudante. Quien quede suelto refuerza al trío que peor lo lleve, y ningún trío rechaza a nadie.

  2. Sobre la colchoneta, el grupo reproduce las seis figuras de su tarjeta, todas de dos pisos y con el portor a cuatro apoyos.

  3. El ayudante se coloca antes de que el ágil suba

    Sin portor, ágil y ayudante nombrados y en su sitio no se monta, y el trío incompleto se junta con el de al lado.

  4. El ágil sube apoyando siempre sobre la cadera o los hombros del portor, nunca sobre la zona lumbar.

  5. La figura se sostiene tres segundos y se deshace en orden inverso al montaje.

  6. Los roles rotan cada dos figuras.

Variantes3

Dos seguidas

Se encadenan dos figuras de la tarjeta sin llegar a bajar del todo entre una y otra.

Solo la foto

El grupo reproduce la figura mirando la imagen, sin que el docente la explique.

Entrada y salida

Cada figura se completa con una forma acordada de entrar y otra de salir.

Qué se trabaja

Acrosport y figuras corporales

Seguridad3

Ayudante nombrado y colocado antes de cada montaje.

Los apoyos van sobre cadera y hombros del portor, nunca sobre la zona lumbar ni sobre las rodillas.

El desmontaje es en orden inverso: nunca se baja saltando desde la figura.

Consejos para el profesor3

  1. Exige que digan en voz alta quién ayuda antes de cada figura. Cuando el rol se dice, se ocupa; cuando se da por supuesto, no lo hace nadie.

  2. Cuenta tú los tres segundos en alto durante las dos primeras figuras. Si lo dejas a su criterio, aguantan hasta que se caen y eso les enseña lo contrario.

  3. Vigila el desmontaje más que el montaje: el grupo se relaja cuando la figura ya ha salido, y ahí es donde se tuercen los tobillos.

Adaptaciones NEE4

Visual

La figura se describe en voz alta paso a paso y el montaje se guía por contacto; las tarjetas llevan además la descripción escrita en cuerpo grande.

Auditiva

El aviso de «ya subo» se sustituye por un toque en el hombro acordado, y la cuenta de los tres segundos se marca con los dedos a la vista.

Movilidad reducida

Rol de portor en tendido supino, que exige menos carga y permite participar con limitaciones de muñeca, o rol de ayudante en todos los montajes.

Cognitiva o de atención

Se empieza por dos figuras de la tarjeta y no se añaden más hasta que el protocolo salga solo. El orden de montaje se dice en voz alta antes de cada intento.

Errores frecuentes

  • Montar sin que el ayudante esté colocado.
  • Bajar saltando, que es el momento en el que se produce casi todo el daño de este bloque.
  • Grupos con pesos muy dispares entre portor y ágil.
  • Sostener hasta que alguien se cae en lugar de contar tres segundos.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Acrosport

El banco y la tabla

Nadie se sube encima de nadie en estos seis minutos y aun así es la ficha que decide cómo saldrá el bloque entero. Una mano puesta en la espalda nota el hundimiento antes que cualquier voz desde el otro lado del gimnasio, y por eso el tercero del grupo mira de perfil y dice lo que ve.

12-14 años · 6 min

Acrosport

Contrapesos por parejas

El reto se enuncia en cinco palabras y cuesta un buen rato resolverlo: bajar y subir sin soltarse. Nadie lo consigue tirando del otro, solo encontrando el punto donde los dos pesos se compensan. Emparejar por tamaño y no por amistad decide si la clase lo resuelve o se rinde en dos minutos.

12-14 años · 6 min

Acrosport

Figuras a la voz

Los dos números lo cambian todo: cinco personas con seis apoyos se resuelve de una manera y con cuatro de otra muy distinta. Nadie explica cómo se hace, y por eso aparecen soluciones que un profesor no habría propuesto. Todo ocurre a ras de suelo, así que se puede probar cualquier disparate sin riesgo ninguno.

12-14 años · 7 min

Acrosport

Dos pisos en trío

Lo que de verdad se trabaja no se ve en la foto de la tarjeta, y es la distancia entre los dos portores. Demasiado separados, el ágil no llega; demasiado juntos, no hay base donde apoyarse. El grupo lo ajusta a base de probar, y ahí es donde aprende para qué sirve la base de una pirámide.

12-14 años · 18 min

Acrosport

Cinco personas, seis apoyos

¿Cómo se sostienen cinco personas con solo cuatro apoyos en el suelo? Nadie da la solución y aparecen sentados con los pies en alto, espaldas pegadas y cadenas de contrapesos que ningún profesor habría propuesto. Con la regla de los dos pisos en pie, cualquier figura elevada se resuelve entre cuatro con el quinto vigilando.

12-14 años · 17 min

Acrosport

Fichas de cuartetos

La regla suena obvia hasta que un cuarteto pone tres arriba y uno debajo y comprueba en dos segundos por qué eso no se llama pirámide. Decidir quién sostiene y quién sube antes de tocarse lleva su tiempo, y esa conversación previa es la que ordena después el montaje por partes.

12-14 años · 18 min

Acrosport

Portes en desplazamiento

Los portes que se desplazan casi nunca se trabajan en clase, y son justo los que aparecen en la vida real cuando hay que mover a alguien. Todo va al paso y entre conos, porque en cuanto se convierte en carrera aparece la caída. Cada forma se prueba primero sin moverse del sitio, hasta que el agarre aguanta.

12-14 años · 17 min

Acrosport

Equilibrios en cadena

La idea se mantiene en las cuatro fases: nadie se sostiene solo y todos dependen de todos. Lo interesante es que cuanto más grande es el grupo más fácil parece y más fácil es también que tres aguanten mientras el resto se deja caer. El círculo final sale o no sale según lo bien que hayan salido los de cuatro.

12-14 años · 17 min

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