ENTRÉNALO

Flashmob en cadena

Parte principal
12-16 años
14 minutos
Pista polideportiva, Patio
12-30 participantes

Descripción

La pieza se construye como un flashmob que va creciendo: empieza un grupo bailando su bloque y, cuando acaba, entra el siguiente grupo, que primero repite el bloque anterior y después añade el suyo. En cada bloque, quien ya está en escena sigue al grupo que lo propone, así que al final la clase entera baila la cadena completa, con un último bloque común que propone el profesor.

Objetivo

Montar una puesta en escena colectiva en la que cada grupo aporta una parte y aprende las de los demás.

Cómo se juega6

  1. Por grupos de cuatro a seis, cada grupo con su cono de entrada alrededor de la zona de baile, se crea un bloque de dos ochos con la misma canción, fácil de copiar y con algún desplazamiento.

  2. Se fija el orden y cada grupo enseña su bloque al que va justo después, bailándolo juntos varias veces; para crear y enseñar hay unos siete minutos en total, con la música en bucle.

  3. En la pasada general, el primer grupo sale solo; al terminar su bloque se incorpora el segundo, que baila el bloque anterior y luego el suyo.

  4. Cada grupo que entra baila primero el bloque anterior y después el suyo; todos los que ya están en escena copian en ese momento al grupo que entra, que es quien lleva el bloque.

  5. El cierre es un bloque común que enseña el profesor y que baila todo el mundo a la vez.

  6. Se repite la cadena completa una segunda vez, sin parar la música, cuidando que cada entrada sea por sorpresa desde fuera.

Variantes2

Bloque de un ocho

Cada grupo crea solo ocho tiempos, para que la cadena sea más corta y fácil de recordar.

Entradas escondidas

Cada grupo empieza disimulando entre el público, sentado o caminando, y se levanta a bailar justo en su entrada.

Qué se trabaja

Montaje y puesta en escena colectivaCooperación y trabajo en equipo

En concreto

  • Creación de un bloque de dos ochos por grupo
  • Enseñanza del bloque a otro grupo
  • Incorporación progresiva de bailarines a la pieza

Seguridad3

Marca dónde entra cada grupo para que nadie cruce corriendo por delante de los que ya bailan.

Los bloques no incluyen saltos con caída sobre otro compañero ni giros con los brazos abiertos cuando la pista ya está llena.

Revisa que haya sitio para todos antes del bloque final, abriendo filas si hace falta.

Consejos para el profesor3

  1. Elige una canción con una estructura clara de ochos y cuenta en voz alta los primeros pases.

  2. Si alguien se pierde, la consigna es seguir al de al lado: en un flashmob nadie se para.

  3. Grabar la segunda pasada motiva mucho y sirve para que cada grupo vea si su bloque se entiende.

Adaptaciones NEE4

Visual

Baila junto a un compañero guía que le da la mano o le avisa de cada cambio de bloque.

Auditiva

Un compañero del grupo levanta el brazo en el último tiempo de cada bloque para señalar la entrada siguiente.

Movilidad reducida

Los bloques incluyen variantes de brazos y tronco para que pueda bailar desde su silla en el mismo sitio.

Cognitiva o de atención

Se le asigna aprender solo su bloque y el común, y en el resto acompaña marcando el pulso.

Errores frecuentes

  • Crear bloques demasiado largos o difíciles para que otro grupo los aprenda en pocos minutos.
  • Entrar a destiempo por no escuchar el final del bloque anterior.
  • Que el grupo que ya ha bailado se quede parado en lugar de seguir con la cadena.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

4x4

Se divide un cuadrado en cuatro casillas y se coloca una pareja en cada una. La pelota debe botar una vez antes de que la pareja la golpee con la mano abierta hacia otra casilla. No se puede devolver a la casilla de la que acaba de venir. Dentro de cada pareja se alternan los golpeos. Cada fallo suma un punto de penalización a la pareja que lo comete; al terminar, gana la que tenga menos.

9-18 años · 10 min

Bomba Explosiva

El grupo forma un círculo y una persona cuenta hasta cincuenta desde el centro. Los demás entregan la pelota al siguiente compañero, siempre en el mismo sentido. Al gritar «¡Bomba!», quien la tiene se sienta. Si hay una persona sentada entre dos participantes, quien lleva la pelota la rodea por fuera para entregarla al siguiente que sigue de pie. La ronda termina cuando solo queda una persona de pie, que pasa al centro.

6-17 años · 10 min

Circuito de resistencia y ritmo

La clase se reparte en ocho grupos, uno por estación. Cada grupo trabaja cuarenta segundos y dispone de veinte para pasar andando a la siguiente. Las estaciones son: carrera suave, pasos cortos elevando rodillas, comba, carrera en zigzag, saltos laterales, rodillas arriba en el sitio, desplazamiento hacia atrás y carreras cortas rápidas. Se completan dos vueltas, a un ritmo que permita mantener el control. Cada vuelta ocupa ocho minutos; la explicación y la pausa entre vueltas completan los veinte minutos.

6-13 años · 20 min

4 conos

Cuatro jugadores se colocan en las esquinas de un cuadrado y cada uno empieza con un cono en la suya. En el centro hay dos conos más. A la señal salen todos a la vez: se puede coger un cono del centro o de la esquina de otro jugador, siempre de uno en uno, y hay que llevarlo a la propia esquina antes de volver a salir. Gana el primero que reúne tres conos en su esquina.

9-17 años · 8 min

Espabila Contreras

Entre tres y seis jugadores defienden un lado de la red, cada uno con una zona asignada. Los demás esperan al otro lado para sacar por turnos. Quien saca juega el intercambio e intenta que el balón caiga en el campo contrario. Si lo consigue, entra en el puesto del defensor de esa zona; si pierde la jugada, vuelve al final de la fila. Cada nuevo saque empieza cuando el campo está preparado.

9-17 años · 20 min

Bombardeo

Cada equipo ocupa un lado de la red y empieza con el mismo número de balones. A la señal, cada participante se prepara el balón con un pequeño lanzamiento hacia arriba y lo golpea con los antebrazos hacia el otro campo. Se pueden recoger los balones que llegan y volver a enviarlos del mismo modo. Al acabar la manga, todos paran y se cuentan los balones de cada lado, incluidos los que estén en las manos.

10-17 años · 10 min

El Dragón Encadenado

El grupo se reparte en filas cortas, con sus integrantes unidos por las manos y espacio entre las filas. La primera persona, la cabeza, intenta tocar a la última, la cola, sin romper la cadena. Quienes están en medio se desplazan juntos para proteger a la cola, sin empujar ni tirar de los brazos. Cuando la cabeza toca a la cola, pasa al final y los demás avanzan un puesto. Si no lo consigue en treinta segundos, se hace el mismo cambio para comenzar otro intento.

6-18 años · 5 min

Bótebol

El Bótebol se juega con seis participantes por equipo en una pista dividida por una red. El balón debe botar antes del primer toque de cada recepción. Después, el equipo completa tres toques antes de enviarlo al otro lado, sin que una persona toque dos veces seguidas. Entre el segundo y el tercer toque también se permite un bote. El equipo que saca puede sumar puntos; el otro intenta recuperar el saque.

10-18 años · 30 min

Monta la sesión con Flashmob en cadena

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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