Frío-caliente

Por parejas: uno se tapa los ojos con un antifaz y busca un objeto escondido en el suelo; el otro le guía diciendo solo "frío" cuando se aleja y "caliente" cuando se acerca. Se anda siempre, nunca se corre, y el guía va al lado, a un paso. Al encontrarlo se cambian los papeles.

Orientarse en un espacio conocido sin la vista y aprender a dar una indicación que el otro pueda usar de verdad.

Más difícil — Con esquinas: en la zona de cada pareja se colocan dos conos blandos y bajos que hay que rodear, de manera que la línea recta ya no vale y el guía tiene que empezar a decir "frío" mucho antes. Los conos son los únicos objetos que entran en la zona, se ponen lejos de las paredes y el que busca los toca con la mano antes de empezar para saber dónde están; se sigue andando, con las manos por delante, y "quieto" sigue parándolo todo. Otra organización — Un buscador y el corro: un solo alumno con antifaz en el centro y el resto sentado formando un círculo amplio alrededor del objeto; el corro entero dice "frío" o "caliente", bajito o fuerte según la distancia. Como el corro está sentado y quieto, el buscador tiene un límite clarísimo y nadie se le cruza. Es la versión para presentar el juego el primer día, y como solo se mueve uno, no sirve para toda la sesión. Más fácil — Caliente, caliente: se añade una tercera palabra, "hirviendo", para cuando está a un paso, y el objeto se esconde a la vista dentro de un aro grande. Se encuentra siempre y se aprende lo importante, que es fiarse de la voz del compañero.

El juego se cae por dos sitios. Por los guías que dicen mucho más que "frío" y "caliente": acaban diciendo "a la izquierda, dos pasos", y entonces el que busca no se orienta, obedece. Y por la velocidad: con los ojos tapados, la diferencia entre andar y correr es la diferencia entre chocar y hacerse daño. La palabra "quieto" hay que ensayarla dos o tres veces con toda la clase antes de empezar, porque es la que hace seguro el juego y tiene que salir sin pensar. Y esconde tú los objetos la primera vez: si los esconden ellos, acaban debajo de un banco.

Movilidad reducida: busca desde su silla o a su ritmo, con el objeto colocado a una distancia que pueda cubrir y sin conos por medio; el guía va a su lado igual. Si otra persona conduce la silla, quien lleva el antifaz sigue siendo él y es él quien decide hacia dónde ir, porque lo que se practica es orientarse y no dejarse llevar: la silla no se mueve mientras él no lo pida, y "quieto" para también a quien la lleva. Visual: es su juego. Hace de guía primero, que es el papel exigente y el que domina, y después busca sin antifaz, porque no le hace falta, con el mismo procedimiento y el mismo objetivo; nunca se le pide que se tape los ojos. Auditiva: se juega con la variante de la pandereta, cuyos golpes se notan también por vibración, o el guía marca el giro con un toque en el hombro derecho o el izquierdo y los dos hombros para "quieto"; el toque se acuerda antes entre los dos y solo lo da su pareja. Cognitiva: se empieza con la variante de "hirviendo" y el objeto dentro de un aro grande, con recorridos de pocos pasos y con el docente haciendo de guía la primera vez para que vea el modelo.