Descripción
Los jugadores de campo llevan antifaz y juegan con balón sonoro en un campo pequeño de conos, con compañeros de barrera en las bandas. Cada equipo tiene un guía que, desde detrás de la portería rival, les orienta con la voz, y un portero sin antifaz que dirige la defensa. Antes de ir a por el balón hay que decir «voy», como en el fútbol para ciegos.
Objetivo
Vivir las condiciones del fútbol para ciegos y valorar el papel de la comunicación y de la confianza en el compañero.
Cómo se juega5
Dos contra dos en un campo de conos; los de campo llevan antifaz y el portero no. En las bandas, compañeros sin antifaz frenan con las manos abiertas a quien se acerca y le giran hacia dentro.
Cada equipo tiene un guía detrás de la portería rival que solo puede orientar, y un portero que guía la defensa desde su área.
Se juega con balón sonoro y andando rápido, nunca corriendo; quien va a por el balón dice «voy» antes de acercarse.
Si alguien se acerca al balón sin decir «voy», es falta y el balón pasa al otro equipo.
Los que no juegan hacen de barrera de banda, desplazándose por fuera según va el balón, o de recogepelotas, en silencio; rotan cada dos minutos con los de campo.
Variantes2
Cada jugador con antifaz tiene un compañero sin antifaz que le acompaña de la mano por el campo.
No hay guía detrás de la portería: el portero, sin antifaz, orienta en voz alta a los dos jugadores de su equipo, tanto al defender como al atacar.
Qué se trabaja
En concreto
- Decir «voy» antes de ir al balón
- Orientarse por el sonido y por la voz del guía
- Papeles de guía y portero vidente
Seguridad3
Los jugadores de campo se mueven andando rápido y con los brazos algo adelantados, y el profesor para el juego con un silbato si dos se acercan sin decir «voy».
Las barreras de banda están de pie, atentas y con las manos abiertas a la altura del pecho; el campo queda lejos de paredes y postes.
Se juega con balón sonoro blando y sin tiros fuertes, ya que nadie lo ve llegar.
Consejos para el profesor2
Pide al guía instrucciones cortas con referencias claras: «tiro, a tu derecha, la portería delante».
Al terminar, pregunta qué han notado sin vista y qué papel ha sido más difícil.
Adaptaciones NEE4
Visual
El alumnado con discapacidad visual puede ser el referente del grupo: juega igual, con antifaz si tiene resto visual, y explica la técnica.
Auditiva
Juega como portero o como guía, sin antifaz, con apoyos visuales pactados; no juega con antifaz en el campo.
Movilidad reducida
Juega como portero, guía o desde su silla en una zona propia, y el resto se adapta a su espacio.
Cognitiva o de atención
Empieza como barrera de banda o como guía, y después entra con antifaz acompañado de un compañero sin antifaz que le lleva del brazo.
Errores frecuentes
- Olvidar el «voy» al acercarse al balón.
- Que el guía hable sin parar y no se le entienda.
- El público que habla y tapa el sonido del balón.