ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 8-9 años: en corros de cinco cogidos por las muñecas, el grupo se deja caer hacia atrás a la vez y aguanta en equilibrio sin soltarse.

Gira y fuerza

8-10 años
10 minutos
Intensidad: Media
10-30 participantes

Descripción

Círculos de cinco cogidos muñeca con muñeca que andan hacia un lado y, a la señal, se paran y dejan caer el peso hacia atrás todos a la vez hasta quedar en equilibrio por contrapeso, aguantando cinco segundos sin romperse. La fuerza se aplica poco a poco y a la vez: el que pega un tirón tira el corro entero.

Objetivo

Regular la fuerza propia en función de la del grupo: aquí no gana el que más tira, sino el que tira lo mismo que los demás.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Grupos de cinco en círculo mirando al centro, cogidos muñeca con muñeca, con los brazos estirados y los pies separados a la anchura de los hombros. Un cono en el centro de cada corro.

  2. Arranque

    El círculo empieza a andar hacia un lado, deprisa pero sin correr, mirando siempre al centro. El docente cuenta en voz alta.

  3. Qué se puede hacer

    Se anda hacia los dos lados y se cambia de sentido cuando el docente lo dice. Cualquiera puede decir «paro» en cualquier momento, y entonces el grupo entero se detiene.

  4. Qué pasa a la señal

    El corro se para y, contando «uno, dos, tres», cada uno lleva el peso hacia atrás poco a poco y con los brazos estirados, hasta quedar en equilibrio. Se aguanta cinco segundos y se sube a la vez.

  5. Cómo termina

    Después de cinco o seis intentos, ganando cada vez un poco de inclinación. El reto es del grupo entero: no hay corro ganador ni se comparan unos con otros.

  6. Reinicio

    Se repite andando en el sentido contrario antes de cada señal, que es lo que más cuesta, porque hay que frenar el corro entero antes de inclinarse.

Variantes3

Más difícil — Sentarse y levantarse

desde la posición de equilibrio, el corro baja contando hasta sentarse en el suelo sin soltarse, y vuelve a levantarse a la vez con la misma cuenta. Nadie tira de nadie: se baja y se sube contando en voz alta.

Otra organización — Por parejas

en vez de corros de cinco, parejas frente a frente cogidas de las muñecas que se dejan caer hacia atrás en contrapeso. Se ve enseguida quién regula la fuerza y quién no, y todo el mundo trabaja a la vez.

Más fácil — Hasta notar la tensión

no se busca inclinación. El grupo estira los brazos y lleva el peso hacia atrás solo hasta notar que los brazos tiran, sin despegar los talones del suelo.

Qué se trabaja

Equilibrio con compañerosComunicación y escucha en el grupoCooperación y trabajo en equipoRetos y desafíos cooperativosTono muscular: tensión y relajaciónDesplazamientos con objetos y con compañeros

Seguridad2

Evitar empujones, tirones y contactos bruscos.

El suelo detrás de cada corro queda despejado y los corros se separan entre sí, porque al inclinarse todos ocupan un metro más.

Consejos para el profesor2

  1. Enseña y respeta el «paro»: cualquiera puede decirlo, y si no lo atiendes la primera vez, no vuelve a usarse.

  2. Prueba el contrapeso por parejas antes que en corro de cinco: en grupo, un solo tirón tumba a los cinco.

Adaptaciones NEE3

Visual

Se coloca entre dos compañeros que le cantan en voz alta el cambio de sentido y la cuenta, y el agarre de muñeca se comprueba con la mano antes de cada intento;

Movilidad reducida

Participa en la variante de parejas, con el compañero de enfrente ajustando su fuerza a la suya; Si va en silla, se frena la silla y sujeta con las manos: no se engancha ni se ata nada a la silla ni a él.

Cognitiva o de atención

Se empieza por parejas, que es donde se entiende de golpe que si uno suelta el otro cae, y se pasa al corro de cinco cuando la pareja aguanta cinco segundos.

Errores frecuentes

  • Dejar que caigan hacia atrás de golpe en vez de progresivamente: se sueltan las muñecas y caen de espaldas.
  • Aceptar el agarre de mano en lugar de muñeca con muñeca, que es el que se escapa justo en el contrapeso.
  • Formar corros con pesos muy dispares: al echarse atrás los cinco, el más ligero sale despedido.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Una pantalla oculta varios conos, que representan barcos. Desde una línea, cada equipo lanza por turnos una pelota por encima de la pantalla e intenta derribarlos. El profesor anuncia si el tiro ha acertado y cuántos conos han caído. Tras el mismo número de lanzamientos, gana el equipo que haya derribado más barcos. Las pelotas solo se recogen cuando todos han dejado de lanzar.

8-17 años · 15 min

Juegos de persecución

Tres retos de persecución en equipo

La misma zona se utiliza para tres retos cortos de persecución: primero actúa una pareja unida, después un pequeño grupo protege a su compañero y al final todos reaccionan a una salida común. Cambiar de papel permite comparar la carrera individual con la coordinación necesaria para moverse con otros.

9-18 años · 8 min

Juego Fuerza-Resistencia; Juegos cooperativos

Hipopótamos en carretilla

Cada pareja tiene una calle con su base en un extremo y un montón de seis conos en el otro. Uno camina con las manos y su compañero le sujeta las piernas; al llegar al montón coge un cono con una mano y vuelven juntos a dejarlo en la base. Cada treinta segundos se cambian los papeles. Al final se cuentan los conos que ha llevado cada pareja.

10-18 años · 8 min

Juegos cooperativos; Juegos Coordinación Motriz

Lápiz a la botella en pareja

Cada alumno lleva una banda en la frente, y de las dos bandas sale una cinta que sostiene un lápiz en medio de la pareja. Sin tocar nada con las manos, la pareja se mueve poco a poco hasta dejar el lápiz justo encima de la botella. Después los dos se agachan a la vez, despacio, hasta que el lápiz entra por la boca. Cada vez que entra suman un punto y vuelven a empezar.

8-18 años · 6 min

El protector

El grupo forma un círculo cogido de las manos y quien persigue se coloca fuera y elige a quién intentará tocar. El círculo gira o se desplaza unido para proteger a esa persona, que permanece en él. Si el perseguidor la toca, ambos intercambian sus papeles y comienza otro intento. Si pasa un minuto sin captura, el docente cambia a quien persigue.

7-18 años · 7 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

Con mi pareja soy capaz de…

Cada pareja, con dos aros, hace tres acciones en orden: uno rueda el aro por el suelo hasta el compañero, después se lo lanza suavemente para que lo recoja sin golpear y, por último, coloca los dos aros en el suelo para que el compañero pase por dentro. Cada acción se repite cambiando los papeles, y antes de rodar o lanzar se avisa al compañero.

6-9 años · 8 min

Guerra de pelotas

El grupo se divide en dos equipos, cada uno en un campo, con pelotas blandas repartidas por ambos lados. A la señal del docente, recogen y lanzan las pelotas al campo contrario sin cruzar la línea ni guardarlas. Los envíos son suaves y por debajo del hombro. Cuando el docente dice «alto», todos dejan de lanzar y se cuentan las pelotas de cada campo. Gana el equipo que tenga menos.

6-18 años · 15 min

Monta la sesión con Gira y fuerza

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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