Globo en la bandeja
Descripción
Se dibuja con doce conos un circuito ovalado de unos sesenta metros de perímetro. Los veinticinco entran a la vez y andan en el mismo sentido, separados un par de metros del de delante, cada uno con su globo apoyado sobre la palma abierta como en una bandeja: la mano va plana y horizontal, los dedos estirados y el globo no se agarra en ningún momento. Nadie adelanta y nadie corre. Cada vuelta añade una consigna: la primera se hace andando de frente; la segunda, de lado con paso de arrastre; la tercera, con media vuelta completa en cada cono; la cuarta, con el brazo estirado por delante en vez de pegado al cuerpo. Si el globo se cae, el alumno se aparta hacia fuera del circuito, lo recoge allí y vuelve a entrar por el mismo sitio, sin cruzar por el medio. La palma hace de cara de la raqueta y el globo de volante: el gesto que se ensaya es el de sostener la superficie de golpeo plana y quieta mientras el cuerpo se mueve, y por eso se anda y no se corre.
Objetivo
Sostener un móvil ligero sobre la superficie de golpeo mientras el cuerpo se desplaza y cambia de orientación, con el agarre relajado y sin mirar el implemento.
Qué se trabaja
Seguridad3
Todos en el mismo sentido y sin adelantar: en cuanto alguien se cruza por el medio del óvalo, aparecen los choques de frente entre gente que va mirando su globo.
Los globos se hinchan a dos tercios. Uno lleno revienta con el roce, y el estallido hace que veinticinco personas frenen y se giren a la vez.
Un globo reventado se recoge de inmediato y con todos sus trozos: un trozo de globo en la boca de un niño de seis años es un atragantamiento, y en el suelo de un circuito por el que se anda es una resbalada.