Descripción
Realizar secuencias de salto sobre una goma colocada a baja altura. El grupo trabaja en grupos de 4–6 y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Participar en juegos transmitidos culturalmente con reglas adaptadas e inclusivas.
Cómo se juega5
Con el material preparado, el grupo inicia desde las marcas asignadas.
La acción válida consiste en realizar secuencias de salto sobre una goma colocada a baja altura.
Se respetan líneas, turnos y una separación mínima de dos brazos.
Si se pierde el control o aparece un cruce peligroso, se para, se recupera el material caminando y se continúa desde la marca próxima.
Todas las personas pasan por ambos roles; nadie queda eliminado.
Variantes2
Apoyo
Reducir el recorrido y aumentar las referencias visuales.
Progresión
Incorporar una segunda zona de llegada.
Qué se trabaja
Seguridad3
Adapta la zona al número de jugadores: el juego tradicional suele pensarse para menos gente.
El contacto es a mano abierta; detén el juego si aparece el empujón.
Revisa que el suelo esté libre antes de empezar.
Consejos para el profesor2
Pregunta quién lo conoce y deja que lo explique: suele salir mejor que tu explicación.
Cuenta de dónde viene: el juego tradicional es también contenido cultural.
Errores frecuentes
Aplicar la regla original sin adaptarla al tamaño del grupo. Dejar fuera al que pierde, que es lo habitual en la versión de calle. Dar por sabido el juego porque tiene nombre conocido.