ENTRÉNALO

La rueda que se da la vuelta

12-14 años
7 minutos
Sala o gimnasio despejado
Intensidad: Baja
20-30 participantes

Descripción

Girar hacia fuera cuesta poco; lo raro es seguir bailando cuando ya no ves a nadie delante y solo tienes la referencia de los brazos que te rozan. El grupo tarda dos o tres pausas en darse cuenta de que la formación se sostiene sola. Al terminar, media clase está de espaldas al centro y nadie ha tenido que salir a exponerse: la vuelta la ha dado el corro entero, no una persona.

Objetivo

Sostener un desplazamiento lateral al pulso mientras cambia la orientación de parte del corro, sin perder el sitio ni la distancia.

Cómo se juega6

  1. Toda la clase en corro, sin agarrarse, caminando al pulso con la cara hacia el centro.

  2. Se dice un nombre en alto

    Al oírlo, la rueda entera frena y quien ha sido nombrado gira sobre sus pies hasta quedar de cara al exterior.

  3. Se retoma la marcha con pasos laterales pequeños, sin adelantar ni ceder el sitio a nadie.

  4. En cada pausa gira otra persona. Los giros se hacen siempre parados: nadie se desplaza de espaldas.

  5. Quien ya mira hacia fuera sigue el pulso con los brazos si pierde la referencia de los pies.

  6. Se encadenan pausas hasta que ya miran hacia fuera más de la mitad, y se cierra con una en la que giran de golpe los que quedan.

Variantes3

Giran por parejas

En cada pausa giran dos personas enfrentadas del corro, de modo que la rueda se va invirtiendo por los dos lados a la vez.

La rueda que respira

Entre pausa y pausa el corro se abre dos pasos y se cierra dos pasos, sin dejar de llevar el paso lateral.

Sin nombres

Gira quien quiera en cada pausa, con el límite de dos personas por pausa; el corro decide sobre la marcha.

Qué se trabaja

Movimiento sobre estructuras rítmicas

Seguridad3

Los giros se hacen siempre con el corro parado; no se corre ni se camina de espaldas.

Un brazo de distancia entre personas, para que el paso lateral no acabe en pisotón.

Quien pierda la referencia se detiene donde esté y el corro se ajusta a su alrededor.

Consejos para el profesor3

  1. Nombra primero a los que se ponen delante en todo. Si los primeros giros recaen en quien lo pasa mal, el resto lee la tarea como una exposición y se tensa.

  2. Ponte fuera del corro y a la altura de la mitad de los que miran hacia fuera: son los que pierden la distancia y no se dan cuenta.

  3. Si la rueda se cierra, para y hazles abrir hasta rozarse con los brazos extendidos. Se recupera en diez segundos y no hay que explicar nada.

Adaptaciones NEE4

Visual

El nombre se dice y se acompaña de un toque acordado en el hombro por parte del vecino; el paso lateral se hace con contacto ligero de codos si se pide.

Auditiva

Los nombres se sustituyen por tarjetas con el nombre escrito, sostenidas en alto, y la pausa se marca con un brazo levantado desde el centro.

Movilidad reducida

El giro puede hacerse en dos tiempos con apoyos intermedios o solo con el tronco y la mirada; el paso lateral se sustituye por un balanceo al pulso.

Cognitiva o de atención

Se avisa de que a todo el mundo le tocará girar y en qué orden aproximado. Se empieza con cinco giros y se amplía solo si el corro los sostiene.

Errores frecuentes

  • Girar sobre la marcha en cuanto se oye el propio nombre, sin esperar a que el corro se detenga.
  • Cerrar la rueda hasta que se pisan, porque los que miran hacia fuera dejan de controlar la distancia.
  • Convertir el paso lateral en un paso cruzado que descoloca la rueda entera.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Pulso que crece

Con dos capas ya hay lío: en cuanto la otra mitad entra a contratiempo, la mano se va detrás de lo que suena más fuerte y el corro se junta en una sola cosa. Por eso aquí se monta de dos en dos, en el sitio y sin moverse, y sostener el patrón caminando se deja para más adelante. En los seis minutos no pisa nadie el interior del corro.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Ocho pasos y foto

Para la clase entera de golpe, así que no hay a quién mirar ni de quién reírse y la postura sale sin negociarla. Ocho consignas seguidas mandan a la clase a rincones de la pista que en una hora normal no pisa nadie, y en seis minutos el grupo está caliente y contando.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Bloques que cambian

¿Qué se rompe primero cuando cambia la formación? Las rodillas: el grupo camina hacia su sitio nuevo y por el camino se olvida de rebotar. Dirige alguien metido dentro de la fila de delante y de espaldas, así que la clase ve una espalda en vez de una cara y el rebote de hip hop entra sin que nadie se sienta expuesto.

12-14 años · 7 min

Ritmo y danza

Máquina de cinco engranajes

Cinco personas moviéndose en paralelo todavía no son una máquina, y el equipo tarda un rato en descubrir que las piezas tienen que tocarse o responderse para que aquello encaje. Las cinco funcionan a la vez, de modo que ninguna actúa delante de las demás. Al cambiar el tempo en la fase final se ve enseguida cuál se había aprendido de memoria y cuál escucha.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Recorridos cruzados

Con la pista para él solo, un equipo se aprende su trayectoria en dos pasadas y parece que está todo hecho. Con otros cuatro grupos dentro y las líneas cortándose en el centro aparece el que iba siguiendo al de delante, porque en cuanto lo pierde de vista se queda parado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

El montaje de las cinco frases

Inventar ocho tiempos lo despacha cualquier equipo en cinco minutos; aprenderse los cuarenta de los demás y colocarlos en un orden que funcione ocupa el resto de la sesión. Cada frase se enseña desde delante y de espaldas, de manera que la clase la baila en lugar de mirarla, y el montaje sale o no sale según lo bien que se hayan escuchado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Paso base y evoluciones

Los pies del docente se ven desde cualquier punto del corro cuando enseña metido dentro, y con eso el paso entra en cuatro minutos. Lo que se trabaja luego es sostenerlo mientras la figura cambia de forma, que es cosa distinta: la cadena estira, la serpiente gira y el caracol aprieta. Nadie tiene pareja asignada y quien no quiere dar la mano se engancha por un pañuelo.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

La fila que dibuja

El guía manda de espaldas y sin que nadie le mire la cara, que en primero suele ser la única forma de que alguien mande. Como el relevo llega a los treinta y dos tiempos, el turno dura poco más de veinte segundos y pasan todos sin que la cosa se note. Al final las hileras se enganchan en una sola serpiente que acaba cerrándose sobre sí misma.

12-14 años · 18 min

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