ENTRÉNALO

Máquina de cinco engranajes

Ritmo y danzaParte principal
12-14 años
18 minutos
Aula Psicomotricidad, Patio, Pista polideportiva
Intensidad: Baja
20-30 participantes

Descripción

Cinco personas moviéndose en paralelo todavía no son una máquina, y el equipo tarda un rato en descubrir que las piezas tienen que tocarse o responderse para que aquello encaje. Las cinco funcionan a la vez, de modo que ninguna actúa delante de las demás. Al cambiar el tempo en la fase final se ve enseguida cuál se había aprendido de memoria y cuál escucha.

Objetivo

Construir una estructura de movimiento colectiva en la que la acción de cada pieza dependa de la anterior.

Cómo se juega6

  1. Se forman equipos de cinco y cada uno ocupa una zona marcada con cuatro conos, separada tres metros de la siguiente. Quien sobre se suma al equipo más cercano.

  2. Cada integrante busca un movimiento repetitivo de cuatro u ocho tiempos que será su pieza. La búsqueda dura cinco minutos y no más.

  3. Las piezas se ordenan de modo que lo que hace una desencadene lo que hace la de al lado, y el equipo decide quién arranca.

  4. La máquina se ajusta al pulso común de la música hasta que las cinco piezas encajan. Para eso hay siete minutos.

  5. En la fase final todas las máquinas funcionan a la vez mientras el docente cambia el tempo de la pista, primero hacia arriba y después hacia abajo.

  6. No hay turnos de exposición

    Ningún equipo actúa mientras los demás miran.

Variantes3

Máquina acoplada

Los equipos se acoplan de dos en dos por un extremo y el que quede suelto se suma a una de las agrupaciones ya formadas.

Avería en cadena

Una pieza se detiene a la señal y las demás se adaptan sin parar para que la máquina siga funcionando.

Doble y mitad

La máquina funciona al doble de velocidad y después a la mitad, manteniendo el orden de las piezas.

Qué se trabaja

Movimiento sobre estructuras rítmicas

Seguridad3

Las piezas quedan ancladas al suelo: sin saltos ni desplazamientos que crucen la zona de otro equipo.

Distancia mínima de tres metros entre máquinas. Cuando dos se acoplan, las piezas del enlace quedan a un brazo y ninguna cruza por delante de la otra.

Ninguna pieza se apoya sobre el cuerpo de otra ni soporta su peso.

Consejos para el profesor3

  1. Da la exploración por terminada antes de que te la pidan. Cinco minutos buscando movimiento bastan y el trabajo real está en el encaje.

  2. Recorre todas las zonas durante el ajuste y hazles una sola pregunta: qué pieza mueve a cuál. Si no saben contestar, todavía no hay máquina.

  3. Guarda los cambios de tempo para el final y avísalos con la mano. Si los metes antes de que encaje, se rompe y hay que empezar otra vez.

Adaptaciones NEE4

Visual

Pieza situada en un extremo de la cadena, con contacto físico acordado con la pieza contigua que le marca cuándo entra su movimiento.

Auditiva

El pulso se refuerza con una marca visual del docente y el equipo acuerda un gesto de arranque visible desde cualquier posición de la máquina.

Movilidad reducida

La pieza se ejecuta sentada o solo con brazos y voz, y el equipo la coloca en el punto de la cadena donde el movimiento se ve desde las otras cuatro.

Cognitiva o de atención

Rol de pieza con un movimiento fijo y previsible, con la secuencia escrita en una tarjeta. Se entra cuando el resto de la máquina ya está en marcha.

Errores frecuentes

  • Cada uno repite su gesto sin mirar al de al lado y la máquina no llega a existir.
  • Cada equipo va a su propia velocidad porque nadie escucha la música.
  • Un mismo alumno decide los cinco movimientos y el resto obedece.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Boogie Bounce: saltos en aros

Las filas de aros forman una partitura de apoyos que la pareja interpreta mientras avanza. Coordinarse importa más que llegar primero: cada paso debe coincidir con el pulso y dejar libre el siguiente aro para continuar la secuencia sin detener al compañero.

7-18 años · 8 min

La figura del número

La música no para: mientras suena, el grupo baila libremente dentro de su colchoneta marcando el pulso. En cuanto oye un número, el grupo busca esa figura en el cartel, la monta a tiempo, la sostiene un instante y regresa al baile. Así las figuras quedan encajadas en las frases de la canción.

12-14 años · 12 min

La canción manda

El grupo escucha la canción y apunta tres momentos fáciles de reconocer. A cada momento le asigna una figura conocida y, entre figura y figura, un desplazamiento o un baile sencillo. Al final, con la música puesta, nadie da órdenes: es la canción la que dice cuándo se monta y cuándo se deshace cada figura.

12-14 años · 12 min

Cinco imágenes al número

Viene de un juego de ritmo de Augusto Boal en el que un líder dice números y el grupo cambia de figura. Lo difícil no son las imágenes, sino los viajes entre ellas cuando el orden es imprevisible y cada vez más rápido. Al final, el grupo fija una serie y la convierte en un pequeño montaje.

12-16 años · 12 min

El mapa del suelo

En los Viewpoints, la topografía es el dibujo que dejan los pies en el suelo. Aquí cada grupo inventa su propio camino combinando cuatro trazados y lo recorre como un baile, con un cambio de altura en cada tramo. Cuando ya lo domina, lo hace con todos a la vez y después con entradas escalonadas.

12-16 años · 12 min

Mi nombre en movimiento

Es como escribir el nombre en el aire, pero con todo el cuerpo y desplazándose. Cada letra se transforma en un gesto con su propio carácter, que puede ir deprisa, despacio, a ras de suelo o por el aire. Después dos nombres se juntan en un dúo, y la pareja decide si los baila a la vez, uno detrás de otro o cada uno el suyo al mismo tiempo.

12-16 años · 12 min

Motivo y variación

Es como una melodía que se reconoce aunque se toque más deprisa o con otro instrumento. El grupo construye una frase corta de movimiento y la transforma con herramientas de composición: repetir, invertir, cambiar de altura o de tiempo. Al final escoge tres transformaciones y las enlaza con la frase original en una pieza breve.

12-16 años · 12 min

Rebote y freeze

El rebote es la base del hip hop: las rodillas acompañan cada tiempo de la música. Aquí se alternan ocho tiempos de rebote por la pista con ocho de freeze, una pose quieta que cuenta algo de quien la hace. Poco a poco el freeze se hace más difícil y la tarea acaba en un cypher, el corro donde se baila por turnos.

12-16 años · 12 min

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