Descripción
Lanzar desde una posición fijada hacia una zona amplia tras observarla. El grupo trabaja en individual y parejas y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Explorar lanzamientos, recepciones, golpeos y transportes con objetos variados.
Cómo se juega5
Después de comprobar el espacio, el grupo inicia desde las marcas asignadas.
La acción válida consiste en lanzar desde una posición fijada hacia una zona amplia tras observarla.
Se respetan líneas, turnos y una separación mínima de dos brazos.
Si se pierde el control o aparece un cruce peligroso, se para, se recupera el material caminando y se continúa desde la marca próxima.
Los papeles cambian a mitad de la ronda; nadie queda eliminado.
Variantes2
Apoyo
Añadir una pausa de autoevaluación al terminar.
Progresión
Usar música lenta como señal de inicio y parada.
Qué se trabaja
Seguridad3
Usa material blando y ligero: nada que haga daño si golpea la cara.
Detén el juego si alguien lanza el objeto en lugar de manipularlo.
Recoge del suelo los objetos sueltos antes de cada ronda.
Consejos para el profesor2
Cambia el objeto a mitad de la actividad: lo que se aprende es adaptarse a él.
Pide que digan qué agarre les funciona mejor.
Errores frecuentes
Objetos demasiado pequeños, que convierten el juego en un ejercicio de precisión. Dar un objeto por alumno cuando el reto está en compartirlo. Permitir el lanzamiento cuando lo que se trabaja es el control.